山东省乐陵市第一中学高中物理 4.7《用牛顿定律解决问题（二）》学案（无答案）新人教版必修1.doc

用牛顿定律解决问题（二）【学习目标】：1. 知道什么是力的平衡，什么是平衡状态2. 知道共点力作用下物体的平衡条件，并能用它处理简单的平衡问题3.了解超重和失重现象，知道产生超重和失重的条件，会分析，解决超重和失重问题【学习重点难点】：1. 共点力作用下物体的平衡条件及应用2. 发生超重，失重现象的条件及本质【自学自测】问题一：1. 什么是共点力？ 平衡状态指的是哪些状态？2.共点力的平衡条件是什么思考：竖直上抛运动的物体到达最高点时物体速度为零，物体是否平衡？问题二：1. 什么是超重现象？处于超重状态的物体加速度是怎样的？2.什么是失重现象？处于失重状态的物体加速度是怎样的？什么是完全失重？自主检测1.关于平衡状态，下列说法中正确的是（ ）a. 当物体速度等于零时，物体处于平衡状态b. b.运动的物体一定不是处于平衡状态c. 若物体的运动状态保持不变，则物体处于平衡状态d. 当物体处于平衡状态时，一定不受外力作用2.共点的五个力平衡，则下列说法中不正确的是（ ）a.其中四个力与第五个力等大反向b.其中三个力的合力与其余两个力的合力等大反向c.五个力合力为零d.撤去其中三个力，物体一定不平衡3. 在以4m/s2的加速度匀加速上升的电梯内，分别用天平和弹簧秤称量一个质量10kg的物体(g取10m/s2)，则( )a天平的示数为10kg b天平的示数为14kgc弹簧秤的示数为100n d弹簧秤的示数为140n【自研自悟】合作探究一：共点力的平衡例1 如图所示，在一细绳c点系住一重物p，细绳两端a、b分别固定在墙上，使ac保持水平，bc 与水平方向成30角，已知细绳最多只能承受200n的拉力，那么c点悬挂重物的重力最多为多少？这时细绳的哪一段即将拉断？ 变式训练1如图所示,质量为m的物体在倾角为的斜面上恰好匀速下滑。求物体与斜面间的动摩擦因数为多少？合作探究二：超重、失重问题例2 一个质量为50 kg的人站在升降机的底板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧测力计，弹簧测力计下面挂着一个质量为ma=5 kg的物体a，当升降机向上运动时，他看到弹簧测力计的示数为40 n，g取10 m/s2，求此时人对底板的压力。归纳提升：【自练自提】1.下列判断正确的有（ ） a 处于平衡状态的物体一定静止 b.处于平衡状态的物体一定匀速运动c.处于平衡状态的物体速度一定不变 d.超重就是物体受到的重力增加了e.失重就是物体受到的重力减小了 f.完全失重就是物体完全不受重力了g.超重物体的速度方向一定向上 h.失重物体的速度方向一定向下i.超重物体的加速度方向一定向上2. 下列说法正确的是（ ）a.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态b.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态c.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态d.游泳运动员仰卧在水面上静止不动时处于失重状态3.一根竖直悬挂的绳子所能承受的最大拉力为t，有一重量为g的运动员要沿这根绳子从高处竖直下落。若gt，要使下滑时绳子不断，则运动员应该（ ）a.以较大加速度加速下滑 b.以较小加速度加速下滑 c.以较大加速度减速下滑 d.以较小加速度减速下滑4.举重运动员在地面上能举起120kg的重物，而在运动着的升降机中却只能举起100