山东省高三生物预测试题19.doc

2013届山东省高考生物压轴预测19一、选择题1下列有关生态学问题的叙述不正确的是()a大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一b生物圈有多层次的自动调节能力，其基础是生物的多样性c抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性往往比较高d湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值2.如图表示酶的有关实验：取甲、乙两支洁净的试管分别注入3 ml淀粉糊。然后在甲试管中注入2ml新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管中注入2 ml清水，振荡这两支试管。下列说法正确的是()a往两支试管中分别滴入1滴碘液，在35 水浴中保温5 min，乙试管变蓝b两支试管内各物质的量要求相同，是为了排除物质用量的不同对实验结果的影响c35 是小麦淀粉酶起催化作用的最适温度d若用该装置来验证酶的专一性，可以用斐林试剂检验颜色变化3牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与上述物质的合成和分泌有密切关系的细胞器有 a核糖体、线粒体、内质肉和高尔基体b线粒体、内质网、高尔基体和中心体 c溶酶体、线粒体、核糖体和高尔基体d核糖体、中心体、高尔基体和内质网4在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中“a”所对应的名称相符合的是() a腺嘌呤核糖核苷酸 b腺苷c腺嘌呤脱氧核苷酸 d腺嘌呤5湖泊生态系统的主要成分是（ ） a、睡莲、芦苇等水生植物和水体上层的浮游植物 b、浮游动物和小蟹、小虾等 c、田螺、蚬等软体动物d、草鱼、鲢鱼等淡水鱼6生物多样性的形成是生物进化的结果，以下说法正确的是()a体现了个体水平、生态系统水平上的多样性b内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性c研究历程主要依据进化理论的构建d生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果二、填空题7遗传病是威胁人类健康的一个重要因素。某校生物学习小组开展对当地几种遗传病的调查。（1）调查步骤：确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现。设计表格并确定调查地点。多个小组进行汇总，得出结果(2)问题：其中一小组对乳光牙单基因遗传病的记录如下：a.根据上表绘制遗传系谱图 b.该病的遗传方式是_，该女性患者与一个正常男性结婚后，生下正常男孩的可能性是_。c.调查中一般不选择唇裂、青少年型糖尿病等多基因遗传病作为研究对象的原因是_。d.若该地区的表兄妹婚配，后代患病的概率将增加，其原因是_。e.除了禁止近亲结婚外，你还会提出怎样的建议来有效预防遗传病的产生？21三体综合征是染色体异常引起的遗传病，经咨询了解到医院常用21号染色体上的短串联重复序列str作为遗传标记（可理解为等位基因）对该病进行快速诊断。若用“+”表示遗传标记，“-”表示无该遗传标记，现诊断出一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型是“+-”，其父亲基因型是“+-”，母亲的基因型是“-”，那么这名患儿的病因是_。8如图为dna分子的平面结构，虚线表示碱基间的氢键。请据图回答：（1）从主链上看，两条单链_平行；从碱基关系看，两条单链_。（2）_和_相间排列，构成了dna分子的基本骨架。（3）图中有_种碱基，_种碱基对。（4）含有200个碱基的某dna片段中碱基间的氢键共有260个。请回答：该dna片段中共有腺嘌呤_个，c和g构成的碱基对共_对。在dna分子稳定性的比较中，_碱基对的比例越高，dna分子稳定性越高。9.图示铜污染对形态、解剖和生理特征上相似的甲乙两种水蚤的影响。图a和b中虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10 g/l及30 g/l的培养液中数量变化情况，虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况。(1)甲乙两种生物之间的关系是_。(2)图a显示的结果表明，第21天与第5天相比，甲与乙的_发生了改变。(3)比较a、b两图，还能得出的结论是：_；_。.科学家曾对一个由植物、田鼠和鼬三个环节组成的食物链进行了能流分析，得到下表相关数据。np(净同化量)gp(总同化量)r(呼吸量)。食物链环节gp和npgp55.6102np1.3102gp176103np6103gp59.3106np49.5106np/gp0.020.030.85r54.31021701038.8106未利用62.8%99.7%(1)所代表的动物是_，其呼吸产生的能量用于_。(2)第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是_。(3)该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为_，该数据不在10%20%这一范围，原因是_。10两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析回答：(1)甲兴趣小组想探究的具体问题：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生co2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图(ad)所示：请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号：_；无氧条件下的装置序号：_。装置中c瓶的作用是_，b瓶中澄清的石灰水还可用_代替。(2)乙兴趣小组利用图所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为)如何设计？_。请预测与结论相符合的现象，并填写下表：(a、b、c、d为移动方向)若酵母菌消耗的o2为3 mol/l，而释放的co2为9 mol/l，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍。11回答下列问题。(1)胡萝卜素粗品鉴定的方法名称是_。 (2)图中的名称是_。的作用是_。 (3)为_，对于实验时应注意_。 (4)为_，常用_。 (5)如果层析液没及会导致_。 (6)某同学做了-胡萝卜素的提取与鉴定实验，下列操作中有失误，请在失误部分划线并改正： 提取-胡萝卜素时，首先将胡萝卜进行粉碎、干燥，为了提高干燥的速度和效果，可用火烘烤一下。 对-胡萝卜素鉴定时，取18 cm30 cm滤纸，在其下端底边1 cm处用圆珠笔画一条横线作为基线，在基线上取a、b、c、d四点。点样完毕后，立即将滤纸卷成圆筒状，置于装有1 cm深的石油醚的密封玻璃瓶中。12如图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请回答下列问题：(1)a细胞是_，在进行体外受精前要对精子进行_处理。(2)进行胚胎分割时，应选择发育到_时期的胚胎进行操作。(3)指的是_。(4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是_。(5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意_。(6)受体母牛必须和供体牛属于_。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是_。2013届山东省高考生物压轴预测19答案解析一、选择题1c解析：抵抗力稳定性与恢复力稳定性成负相关，即抵抗力稳定性高的生态系统的恢复力稳定性则低。2解析：a的操作顺序应该是在35 水浴中保温一段时间以后，同时取出这两支试管，分别滴入1滴碘液，乙试管变蓝；由该实验不能得到小麦淀粉酶的最适温度；该装置不能用来验证酶的专一性(缺乏条件对照)。答案：b3b 4【解析】表示atp的分子简式，a代表腺苷；表示dna的片段，a代表腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；表示rna的片段，a代表腺嘌呤核糖核苷酸；表示一分子腺嘌呤核糖核苷酸，a代表腺嘌呤。【答案】d5a6d解析：生物多样性包括基因、物种、生态系统三者的多样性，体现了分子、个体、生态系统三层次水平上的多样性，研究的主要依据是化石。二、填空题7【解析】（2）a.根据图例及表格内容合理展示亲子代关系及性状。b.由第代双亲均为患者而生出一个正常的女儿，判定为常染色体显性遗传病。第代中女性患者基因型为aa或aa，分别占与正常男子（aa）婚配，后代为正常男孩的可能性为：c.多基因遗传病不易找遗传规律。d.近亲结婚使同种隐性遗传病致病基因纯合的几率增大。e.遗传病主要是预防，治疗是十分困难的。父亲的标记基因型为“+-”，母亲为“-”，而后代三体为“+-”，说明“+”均来自父方，而父方只有一个“+”，形成“+”精子，则一定是减后期姐妹染色单体分开后移向一极所致。答案：（2）a.b.常染色体显性遗传 c.多基因遗传病由多对等位基因控制，不便于分析并找出遗传规律d.两者是同一种隐性遗传病携带者的几率较高e.进行遗传咨询，产前诊断。父亲的21号染色体在减数第二次分裂后期移向同一极8（1）反向 碱基互补配对 （2）脱氧核糖 磷酸（3）4 4 （4）40 60 g与c【分析】（1）从主链上看，两条单链是反向平行的；从碱基关系看，两条单链遵循碱基互补配对原则。（2）脱氧核糖与磷酸交替连接排列在外侧，构成dna分子的基本骨架。（3）图中涉及到4种碱基，4种碱基之间的配对方式有两种，但碱基对的种类有4种，即at、ta、gc、cg。（4）假设该dna片段只有a、t两种碱基，则200个碱基，100个碱基对，含有200个氢键，而实际上有260个氢键，即gc或cg碱基对共60个，所以该dna中腺嘌呤数为 （200-260）=40个。c和g共60对，由于g与c之间有三个氢键，a与t之间有两个氢键，因此，g与c构成的碱基对的比例越高，dna分子稳定性越高。9.(1)竞争(2)优势(地位)(3)在有污染的情况下，乙优势明显，在无污染的情况下，甲优势明显；在铜污染程度加大的情况下乙的优势更明显；环境改变可导致竞争关系发生改变(逆转)(答其中两条即可).(1)田鼠(或初级消费者)维持正常生命活动和体温(2)呼吸所消耗的能量不同(田鼠呼吸强度相对较高，植物呼吸的强度相对较低)(3)0.3%未被利用的能量多10解析：(1)有氧条件需要通入空气，但应先除去co2以排除空气中的co2对实验造成的干扰；无氧条件应密封。(2)对照实验中用清水代替naoh溶液，作为空白对照。只进行有氧呼吸时吸收的o2和释放的co2体积相同，所以装置不移动；装置中naoh溶液吸收了co2，所以向左移。只进行无氧呼吸时不吸收o2但释放co2，所以装置向右移。既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸时，吸收o2的体积小于释放co2的体积，所以装置向右移，装置向左移。有氧呼吸释放的co2的量是3 mol/l，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是0.5 mol/l，无氧呼吸释放的co2的量是6 mol/l，所以无氧呼吸消耗葡萄糖的量是3 mol/l。答案：(1)cab(或cbab)db吸收空气中的co2，排除其对实验结果的干扰(其他合理答案亦可)溴麝香草酚蓝水溶液(2)装置除用等量清水代替naoh溶液外，其他设计与装置相同a.向左移b向右移c向左移d向右移611(1)纸层析法 (2)色谱容器防止层析液挥发 (3)样品原点 点样应该快速细致并保持滤纸干燥 (4)溶剂石油醚 (5)胡萝卜素溶解在层析液中，导致鉴定失败 (6)可用火烘烤一下。改正：可以用烘箱烘干，也可以用热风吹干。 在其下端底边1 cm处。改正：2 cm立即将滤纸卷成圆筒。改正：等滤纸上的点样液自然挥发后12(1)(次级)卵母细胞获能(2)桑椹胚或囊胚(3)囊胚腔(4)具有相同的遗传物质(5)胚胎分割要将内细胞团均等分割，以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育(6)同一物种受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应解析：本题考