浙江省台州市天台县始丰中学七年级语文上册 8 我的早年生活导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

8 我的早年生活学习目标：1。掌握并理解“冷漠、惨境、遗憾、尴尬”等生字词。2.通过阅读，理清思路，了解丘吉尔早年生活经历的失败和成功。3.通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对学习和生活。学习重难点：目标2、3一、预习导学1.给加点字注音或根据拼音写汉字。萤火虫（yng） gn( 尴 )尬 遗憾( hn ) 荣yo（ 耀 ） 停滞（zh ） 锡兵( x) 威慑( sh ) 独具hu（ 慧 ）眼 开拓（tu）辛l( 辣 ) 讽刺( fng ) 一字不lu（ 漏 ） 宽hng大量（ 宏 ）2.解释下列词语。（1）毫无例外： 指全部如此，没有例外。 （2）蛛丝马迹： 比喻事情所留下的隐约可见的痕迹和线索。 （3）停滞不前： 因为受到阻碍，事物处于原有状况，不能顺利向前发展。 （4）滚瓜烂熟： 形容读书或背书流利纯熟，对知识掌握得透彻明白。 3.文学常识填空。 本文选自 我的早年生活 ，作者 丘吉尔 ， 英 国传记作家、历史学家、 政治 家。1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及19511955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一。二、课堂学习（一）互动交流“课前导学”内容 （二）整体感知4.默读课文，梳理文章结构，然后依据示例，完成下面的表格。主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试。入学考试“我”在交白卷的情形下呗校长录取，进入了哈罗公学。“我”非常尴尬，对录取我的校长充满感激和崇敬。学习英语“我”虽不像其他同学那样会说拉丁文、希腊语，却能说流利的英文，并一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗。“我”坦然面对尴尬处境，认真学习英语。征兵考试“我”几乎是全校最后一名，却成功地通过了军队的征兵考试。客观认识自己，自信而谦逊军旅生涯“我”玩普通玩具锡兵的同时，成就了“我”的从军志向。坚持自己的兴趣，乐观面对未来。（三）合作探究5. 第5段中，“能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗”说明了什么问题？ 说明他并不比别人差，只是不符合当时教育机制所热衷的对学生的评价。 （2）刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。 因所考内容都不是“我”感兴趣的内容，所以考试结果是“场场考试、场场失败”。这句话真实地表达了小丘吉尔面对考试的挫败感和无力改变的痛苦。 7.青少年时期的丘吉尔有着怎样的鲜明个性？ 自信、乐观、 8.丘吉尔拉丁文考试完全不会，却被校长肯定；凭抽签猜中试题，成功通过征兵考试。他的成功真的是靠幸运吗？试结合课文内容谈谈你的看法。 不是靠幸运。 他成功的真正原因是能清楚客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地为之努力。 三、【梳理小结】 本文通过丘吉尔对早年在哈罗公学和军旅生涯两种截然不同的生活回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有了充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立自己的理想。表现了作者 谦逊 、 乐观 、 坦然 的心态和伟大的气魄。四、【当堂检测】9.熟读课文生字词，听写到听写本上。10.文章写了“我”的早年生活当中的哪几