山东省乳山市南黄镇初级中学六年级数学下册 11.1《认识三角形》学案（第2课时） 鲁教版五四制.doc_第1页
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认识三角形（2）学习目标： 1、能证明出“三角形内角和等于180”，能发现“直角三角形的两个锐角互余”； 2、按角将三角形分成三类。学习导航：可以用猜想、实践操作、论证的方法总结三角形的内角和知识链接：1、填空：（1）当090时，是 角；（2）当 时，是直角；（3）当90180时，是 角；（4）当 时，是平角。2、如右图，abce，（已知）a ，（ ）b ，（ ） （第2题）探究新知1： 根据自己手中的一副特殊的三角板，知道三角形的三个内角和等于180，那么是否对其他的三角形也有这样的一个结论呢？（提出问题，激发学生的兴趣）让学生用自己剪好的一个三角形，把三个角撕下来，拼在一块。你发现了什么？小组交流。结论： （回放动画，加深印象）巩固新知1：1、判断：（1）一个三角形的三个内角可以都小于60； （ ）（2）一个三角形最多只能有一个内角是钝角或直角； （ ）2、在abc中，（1）c=70，a=50，则b= 度；（2）b=100，a=c，则c= 度；（3）2a=b+c，则a= 度。3、如右图，在abc中，a求三个内角的度数。解：a+b+c=180，（ ） = =从而，a= ，b= ，c= 探究新知2： （第3题）一个三角形中三个内角可以是什么角？（提醒：一个三角形中能否有两个直角？钝角呢？）小组讨论。 按三角形内角的大小把三角形分为三类 锐角三角形 （acute trangle）三个内角都是锐角 直角三角形 （right triangle）有一个内角是直角 钝角三角形（obtuse triangle）有一个内角是钝角巩固新知2：1、观察三角形，并把它们的标号填入相应的括号内：锐角三角形（ ）直角三角形（ ）钝角三角形（ ）2、一个三角形两个内角的度数分别如下，这个三角形是什么三角形？（1）30和60 （ ） （2）40和70 （ ）（3）50和30 （ ）（4）45和45 （ ）探究新知3：简单介绍直角三角形，和表示方法，rt思考：直角三角形中的两个锐角有什么关系？结论： 巩固新知3：1、 观察下列的直角三角形，分别写出它们符号表示、直角边和斜边。 （图1） （图2）（1）图1中的直角三角形用符号写成 ，直角边是 和 ，斜边是 ； （2）图2中的直角三角形用符号写成 ，直角边是 和 ，斜边是 ； 2、如下图，在 rtcde,c和e的关系是 ，其中c=55， 则e= 度3、如上图， 在rtabc中，a=2b，则a= 度，b= 度； 回顾反思：1、
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