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文档简介

博乐市第九中学 一 年级 下 册数学教案备课人：李爱云 授课时间：年 月 日课题十几减8、7、6练习课教学内容本教材第1516页第49题。教学目标知识与技能：使学生熟练掌握十几减8、7、6的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。过程与方法：经历十几减8、7、6的计算过程，体验用数学知识解决实际问题的方法。情感态度和价值观：培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。心。教 学重 点通过练习，要求学生能够掌握十几减8、7、6的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。教 学难 点掌握多种计算的方法。突 破方 法正确熟练地计算，提高计算的正确率。l 教学过程一、基础练习：112-7= 12-4= 12-3= 14-8= 16-9= 8+9= 13-6= 14-5= 11-2= 15-7= 17-8= 15-9=2、出示练习三第4题（开火车回答）二课堂练习1完成P16页的第7题。http:/www. xkb1.co m 首先帮助学生理解题意，在练习本上写减法算式，教师在巡视过程要加以提示，发现问题及时指导，提醒学生不要漏写。2完成P16页的第8题。学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。3完成P16页的第9题。学生独立完成，集体订正。三、数学游戏教科书P16页的第6题。教师准备好两套不同颜色的卡片，一套写上148、125、124、169、158、ll3、149、148、136、138等算式卡片；一套写上5、6、7、8等数字卡片。开始“找朋友”游戏。游戏开始时，教师先指定一名手拿数字卡片的学生到讲台上来，比如：5。这名学生手举卡片问全班学生：“5，5，你的朋友在哪里?”下面拿“149”、“138”卡片的学生接着说：“5的朋友在这里。”边说，边跑上讲台，站在拿5卡片的学生的两旁，再齐问台下的学生：“我们算得对吗?”全班学生齐答：“对、对、对。”紧接着热烈鼓掌。其余各题也按上法进行。四、总结：这节课你有什么收获？五、布置作业： 完成教材15页1、2、3题。二次备课板书设计 十几减8、7、6练习课12-7=5 12-4=8 12-3=9 14-8=6 16-9=7 8+9=17
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