人教课标版三年级下册第八单元数学广角第一课时教案.doc_第1页
人教课标版三年级下册第八单元数学广角第一课时教案.doc_第2页
人教课标版三年级下册第八单元数学广角第一课时教案.doc_第3页
人教课标版三年级下册第八单元数学广角第一课时教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第八单元：数学广角搭配（二）第一课时：稍复杂的排列问题教学内容：教材第101页例1。教学目标：1、通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。2、使学生在解决问题的过程中，体验解题策略的多样性，初步学会用数学语言表达自己的观点。3、培养学生全面、有序地思考问题的意识，养成与人合作的良好习惯。教学重点：有序地找出简单事件的排列规律，然后进行排列。教学难点：能够有顺序、全面的地思考问题并用数学语言及符号清楚地表达自己的观点。教法：讲解演示。学法：自主探索及讨论。教学准备：课件。教学过程：一、导入1、（课件出示密码锁）师：两个数码孔可以分别为09中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？问：如果不告诉你正确的密码，至少需要试几次才能保证把门打开？师：要求至少需要试几次才能保证把锁打开，实际要知道什么？2、用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？二、探究新知1、教学教材第101页例1。教师课件出示例题，组织学生读题。找准题目的已知与问题，重视题中“没有重复数字”“两位数”等字眼。明确是构成两位数，0不可能在最高位上，从而十位上可以分别有1、3、5，个位上可以有0、1、3、5。那么有几种组数方法呢？下面我们一起来探索一下。（1）如果十位上是1，个位上可以是多少？个位上可以是0、3、5。一共有三个。这样组成的两位数分别有哪些？共有几个？组成的两位数分别有10、13、15。（2）如果十位上是3，个位上可以是多少？个位上可以是0、1、5。这样组成的两位数分别有哪些？共有几个？组成的两位数分别有30、31、35。一共有三个。（3）以此类推，请同学们写出十位上是5时所有的两位数。学生独立写一写，教师巡视。这时组成的两位数分别有50、51、53。一共有3个。所有的情况都考虑到了吗？这样一共组成了多少个没有重复的两位数呢？小结：一共能组成9个没有重复数字的两位数。2、请同学们再来回顾我们刚才的解题过程，看看再解决这类问题时，我们可以采用哪些方法？学生分小组讨论、交流。教师指出：写数时，按照一定的顺序写，就能有效地避免重复与遗漏；当构成的数字中有0时，注意0不能放在一个两位数的十位上；当十位上为某一数字时，在写这一组数时，其个位上就不能再用这个数字了。三、巩固练习1、教材第101页“做一做”第1题。学生独立完成，集体订正。2、教材第101页“做一做”第2题。学生独立完成，集体订正。四、课后小结通过本节课的学习，你有什么收获？五、作业布置1、基础题
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论