吉林省通化市八年级语文下册 第五单元 22 五柳先生传课件 （新版）新人教版.ppt

天才者 或数十年一出 或数百年而一出 而又须济之以学问 帅之以德性 始能产生真正之文学 其屈子 渊明 子美 子瞻等所以旷世而不一遇也 王国维 备习检测 1 作者与背景常识填空陶渊明 365 427 又名潜 字 浔阳柴桑 今江西九江 人 著名诗人 其中成就最高的是 故有 田园诗人 之称 其诗多描写自然风光 表达对田园的热爱 揭露官场的黑暗 他生活的东晋末年社会黑暗 风气污浊 许多人不择手段 追名逐利 社会上充斥着虚伪与欺诈 陶渊明做过几任小官 因对统治阶级不满 不愿与黑暗现实同流合污 辞去官职 躬耕僻野 过着简朴的归隐生活 元亮 东晋 田园诗 2 文体常识填空本文是陶渊明托名五柳先生写的 表现了五柳先生的性格 生活与志趣 作者正是通过五柳先生 颇示己志 表达自己的思想感情 自传 传记文的一种 是叙述作者自己的的文章 一般来说 自传要介绍自己的及思想发展等等 自传 生平经历 姓名 籍贯 年龄 性格爱好 嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤 sh ng sh zh l n h d n j ch u pi o l l u y 3 注音 4 解释下列句中红色词语的意思 1亦不详其姓字 2期在必醉 3造饮辄尽 4环堵萧然 5箪瓢屡空 晏如也 6不戚戚于贫贱 7不汲汲于富贵 8兹若人之俦乎 详细地知道 希望 往 到 就 冷清的样子 安然自若的样子 忧愁的样子 心情急切的样子 辈 同类 学习目标 1 朗读课文 积累文言词语 2 翻译课文 感知五柳先生性格志趣和精神风貌 品析语句 体会简练生动的语言 3 了解传记和自传的基本特点 初步感知 初读课文 标注生字 生词 查找字典解决 能读准音认准字形 再读课文 组内对子间互读互听 能读顺畅 注意节奏 初步理解文意 三读课文 借助注释和工具书翻译课文 用红笔标注重点文言词语 明确意义并识记 1 会口头翻译课文 2 能用简要的语言概括文章内容 翻译课文方法点拨 第一步 抓住语句中的重点文言词语 即课本注释的重要词语或者语法点 进行直接翻译 照抄直译 这样就有了句子的骨 第二步 字字对译 留 即保留人名 地名 官名或与现代汉语意思相同的词语 换 即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词 单音节双音节化 这样就添上了句子的枝干 第三步 调整语序 使之符合现代汉语表达习惯 这样就协调了枝干的造型搭配 第四步 看看意思是否完整 准确 语言是否通顺 规范 如有不妥 再斟酌修改 或者补出省略的成分 一定要加上小括号 这样就植成了一棵完美的翻译树 译文 五柳先生不知道是什么地方的人 也不清楚他的姓名和表字 因为住宅傍边有五棵柳树 就用它做了自己的号 他安安静静的 很少说话 不羡慕荣华利禄 喜欢读书 不过分在字句上下功夫 每当对书中意旨有所领会的时候 就高兴连饭都忘了吃 他有嗜酒的天性 家里穷 经常没有酒喝 亲戚朋友知道他有这种嗜好 有时摆了酒叫他来喝 他一来就要把酒何光 希望一定喝醉 喝醉了就回家去 并不装模作样 说走就走 简陋的居室里冷冷清清 遮不住风和阳光 粗布短衣上面打了很多补丁 饭篮子和瓢里经常是空的 可是他安之若素 经常写文章来消遣时光 从文中也稍微透露出自己的志趣 他从不把得失放在心上 这样过完了自己的一生 赞曰 黔娄的妻子曾经说过 不为贫贱而忧心忡忡 不热中与发财做官 从这句话看 他应该是五柳先生这类人吧 以便喝酒以便吟诗 为自己抱定的志向而感到无比快乐 他大概是无怀氏时候的百姓 或者是葛天氏治下的百姓吧 文章从思想性格 爱好 生活状况等方面塑造了一为独立于世俗之外的隐士形象 赞美了他安贫乐道 不慕名利的精神 1 解释下列画线的字词 亲旧 知其如此 期 在必醉 环堵 萧然 造 饮辄 尽 因以为 号 晏如 也 每有会意 以此自终 亲戚 朋友 期望 愿望 墙 冷冷清清的样子 到 往 就 以之为 把它作为 安然自若的样子 对书的意旨有独到的体会 过完自己的一生 2 翻译下列句子 1 先生不知何许人也 2 每有会意 便欣然忘食 3 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 4 短褐穿结 箪瓢屡空 晏如也 先生不知道是什么地方的人 每当对书当中意旨有所领会的时候 就高兴的连饭都忘了吃 不为贫贱而忧虑 不热忠于发财做官 粗布短衣上打了补钉 常常贫困到乏食的地步 可是他仍然安然自若 1 本文主要从哪些方面来写五柳先生的 从哪些句子可以看出 主要体现出五柳先生怎样的思想品格 2 作者为什么要托言五柳先生写传记 是否可看作陶渊明的自传 结合课文内容 学过的作品和了解的生平谈 重点研读 1 本文主要从哪些方面来写五柳先生的 从哪些句子可以看出 主要体现出五柳先生怎样的思想品格 隐者风范 性格 闲静少言 不慕荣利书中求乐 志趣 好读书 不求甚解率真放达 志趣 性嗜酒 期在必醉 曾不吝情去留安贫乐道 生活 短褐穿结 箪瓢屡空 晏如也自得其乐 淡泊名利 志趣 常著文章自娱 忘怀得失 通过这种种叙述 把一个虽然贫困 却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了 2 作者为什么要托言五柳先生写传记 是否可看作陶渊明的自传 结合课文内容 学过的作品和了解的生平谈 就文章的内容看 与陶渊明的思想性格与生平相同 实际上就是作者本人的自传 作者托言五柳先生而不自署其名 可能与他的退隐思想有关 饮酒结庐在人境 而无车马喧 问君何能尔 心远地自偏 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还 此中有真意 欲辨已忘言 采菊东篱下 悠然见南山 归园田居 其三陶渊明 种豆南山下 草盛豆苗稀 晨兴理荒秽 带月荷锄归 道狭草木长 夕露沾我衣 衣沾不足惜 但使愿无违 读山海经 陶渊明孟夏草木长 绕屋树扶疏 众鸟欣有托 吾亦爱吾庐 既耕亦已种 时还读我书 穷巷隔深辙 颇回故人车 欢然酌春酒 摘我园中蔬 微雨从东来 好风与之俱 泛览周王传 流观山海图 俯仰终宇宙 不乐复何如 陶渊明担任彭泽县令时 上级派一官员到彭泽视察 有人深知此事马虎不得 劝陶渊明好生准备 不料陶渊明却说 我不能为五斗米俸禄 卑躬屈膝 向乡里小儿弯腰行礼 当即脱去官服 辞官回老家去了 从此不再做官 后世用 不为五斗米折腰 表示为人清高 有骨气 不为名利奔走逢迎 不为五斗米折腰 3 本文在写作上最大的特点是多用否定句 请从文中找出这些否定句 想一想 多用否定句有什么作用 4 从本文所写的内容看 你认为写传记应表现哪些内容 不知何许人也 亦不详其姓氏 不慕荣利 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 不求甚解 家贫不能常得 不蔽风日 曾不吝情去留 不 字为一篇眼目 淡泊宁静 恬淡自足 胸襟开阔 率真自然 开朗乐观 耿直率真 3 本文在写作上最大的特点是多用否定句 请从文中找出这些否定句 想一想 多用否定句有什么作用 作者声声言 不 处处表现五柳先生与世俗的格格不入 突出了他对高洁志趣和人格的坚持 不仅让读者对他的与众不同击节叹赏 也使文章笔墨精粹而笔调诙谐 读来生动活泼 引人入胜 4 从本文所写的内容看 你认为写传记应表现哪些内容 传记是用来记载人物生平事迹的文章 所以与此相关的内容都要写清楚 写详细 本文就写了五柳先生的籍贯 姓名 思想 性格 爱好 志趣 生活等情况 此外 还要有生卒年代 主要经历和事迹等 写传记要紧的是说实话 本文是我们学过的第一篇传记 也是一篇很有特点的文章 有的地方我们会感到很精彩 对有些问题我们可能会感到疑惑 提出来大家共同探究一下 品读赏析 五柳先生 之号得来的原因是其宅边有五棵柳树 而人们又不知他是什么地方人 姓甚名谁也不知道 因此便只称 五柳先生 作者说不知他是谁 其实正暗示指作者本人 晋代是很讲究门第的 先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的 表现了他卓而不群 不随世俗的品性 1 写传记首先要交代人物 本文交代人物为何 不知何许人也 亦不详其姓字 2 陶渊明 好读书 为什么 不求甚解 呢 明确 不求甚解 的文中含义 读书只求领会意旨 不在一字一句的解释上过分下功夫 今义 只求懂得个大概 不求深刻了解 含贬义 它与作者的 不慕荣利 的性格有关 他读书的目的 是一种求知的满足与精神享受 所以 每有会意 便欣然忘食 他并不想 学成文武艺 卖与帝王家 这是他不追求名利 只求精神上得到安慰的体现 这是他率真自然性格的反映 与读书不认真无关 3 怎样理解 造饮辄尽 期在必醉 既醉而退 曾不吝情去留 明确 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行 内心必有许多愁苦 寄情于酒 这是他使自己得到解脱的一种方法 他饮酒时 造饮辄醉 既醉而退 曾不吝情去留 也是他率真放达的体现 4 作者常写文章 目的是什么 明确 五柳先生才华出众 著文章不是要给别人看 更不是要献给统治者去求得官禄 而只是 自娱 这正是他不慕荣利的体现 这与世人的追名逐利形成了鲜明对比 使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分 5 何为 赞 赞语中的哪句话和传文中的 不慕名利 相照应 对作者的这种性格 该怎样看待 明确 赞 是历史传记的一种体式 缀于传文之末 不是赞美 而是对史传正文的记事和褒贬做进一步的补充和阐发 本文用这一体式 进一步的揭示五柳先生的精神和拓展文章的境界 与赞文 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 相照应 6 文章结尾提到 无怀氏之民 葛天氏之民 表达了作者怎样的愿望 希望人类社会返璞归真 人们过上淳朴无争 怡然自乐的生活 你喜欢五柳先生吗 你如何看待看待他身上有些不敢恭维的地方 拓展延伸 环堵萧然 不蔽风日 短褐穿结 箪瓢屡空 生活条件如此恶劣 作者为何还能 晏如也 这种精神值得提倡吗 明确 作者的生活状况是穷困的 环堵萧然 不蔽风日 短褐穿结 箪瓢屡空 不仅写出了他的穷困潦倒 而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比 表达了自己追求高尚的道德情操 以及安贫乐道的思想 活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自适 淡泊名利的隐士形象 陶渊明家境贫寒 一生穷困潦倒 有志不得伸 最后死于贫病 但他志趣高洁 愤世嫉俗 不为五斗米折腰 的精神为世人所景仰 人活着是要有一点精神 陶渊明穷且不堕青云之志的高风亮节 让我们明白了一点做人的道理 结语 先生不知何许人也 亦不详其姓字 宅边有五柳树 因以为号焉 闲靖少言 不慕荣利 好读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 性嗜酒 家贫不能常得 亲旧知其如此 或置酒而招之 造饮辄尽 期在必醉 既醉而退 曾不吝情去留 环堵萧然 不蔽风日 短褐穿结 箪瓢屡空 晏如也 常著文章自娱 颇示己志 忘怀得失 以此自终 赞曰 黔娄有言 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 其言兹若人之俦乎 酬觞赋诗 以乐其志 无怀氏之民欤 葛天氏之民欤 有感情朗读课文 体悟作者隐逸情怀 请用课文原句答题 1 五柳先生 的字号来源于 2 五柳先生 最突出的性格特征是 3 五柳先生 的三大志趣 4 五柳先生 的生活境况是 5 赞语中哪句话与传文中 不慕荣利 一句相照应 宅边有五柳树 闲静少言 不慕荣利 不汲汲于富贵 1 古今异义 先生不知何许人也 古义 处所 今义 允许 许可 造饮辄尽 古义 往 到 今义 制造 赞曰 古义 传记结尾的评论性文字 今义 称赞 赞美 词义归纳 亦不详其姓字 古义 根据人名中的字义 另取的别名 今义 指文字 每有会意 古义 指对书中的内容有所领会 今义 指领会到别人没有明白的意思 亲旧知其如此 古义 旧交 旧友 今义 过去的 2 一词多义 以 因以为号 把 以此自终 凭借 之 或置酒而招之 代词 他 无怀氏之民欤 助词 的 言 闲静少言 说 说话 黔娄之妻有言 言语 话 如 晏如也 像 的样子 亲旧知其如此 像 3 词类活用 亦不详其姓字 形作动 知道 亲旧知其如此 形作名 亲戚朋友 以乐其志 形意动用法 对 感到快乐4 特殊句式 判断句 先生不知何许人也 也 表判断 倒装句 不戚戚于贫贱 于贫贱 介宾短语后置 写人的方法 1 选材 文章抓住五柳先生的主要特点 围绕其主要思想性格特点来组织材料 寥寥几句话 五柳先生的鲜明形象跃然纸上 2 记叙与描写有机地结合 以叙述为主要表达方式 围绕五柳先生的性格特点 记叙他 好读书 性嗜酒 常著文章自娱 三个爱好 体现其淡泊名利 不汲汲于富贵 的性格 抓取典故 体会类比写人法 文中用典有四 屡空 黔娄 无怀氏之民 葛天氏之民 分别以学者 隐士 百姓类比 烘托凸现人物 五柳先生传 传文 赞语 名号来历 性格 生活 志趣 宅边有五柳树 闲静少言 不慕荣利 环堵萧然 不蔽风日 短褐穿结 箪瓢屡空 好读书 性嗜酒 常著文章自娱 不戚戚于贫贱不汲汲于富贵衔觞赋诗 以乐其志 安贫乐道 不慕荣利 洁身自好 照应 不慕荣利 照应 环堵萧然 不蔽风日 短褐穿结 箪瓢屡空 照应 常著文章自娱 颇示己志 主旨 文章从思想性格 爱好 生活状况等方面塑造了一为独立于世俗之外的隐士形象 赞美了他安贫乐道 不慕名利的精神 理解课文 填空 本文一开头先对五柳先生的名字作了介绍 接着写他的性格 生活和志趣 文中最能体现五柳先生性格的八