第二章 声现象 检测卷.doc

第二章 声现象 检测卷一、选择（每题2分，共36分）1、如图所示，小华将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，研究声音的变化这个实验是用来探究（）A声音产生的原因B声音能否在真空中传播C决定音调的因素D声音传播是否需要时间2、下列关于声音传播的说法，错误的是（）A“土电话”靠固体传声B学生听到老师的讲课声是靠空气传播的C真空不能传声D声音在液体中比在空气中传播的慢3、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道下列关于声的说法中，不正确的是（）A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声D将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，只会听到一次敲击声4、吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地这里的“雷鸣般”描述的是声音的（）A、音调 B、响度 C、音色 D、声速5、吉他是年轻人喜欢的乐器，在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的A、振幅 B、响度 C、音调 D、音色6、经超声波探伤检测，三峡大坝的坝体无一结构性裂缝，创造了人类建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声波无法被人耳听到，原因是超声波的A速度太快 B音调太低C频率太高D频率太低7、音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形如图所示A乐器发声时都在振动 B乐器发声的响度相同C乐器发声的音调相同 D乐器发声的音色相同8、根据如图所示的信息，判断下列说法正确的是A、蝙蝠可以发出频率为400HZ的声音B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人听觉频率范围比人发声频率范围要大D15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的9、以下事例中可以说明声音能够传递能量的是声音能够传递能量，下列事例中与之无关的是（）A用超声波来消除玻璃、陶瓷等制品表面的污垢B利用B超检查人体内脏C在食品工厂里人们常利用超声波给牛奶消毒D次声波的声强可达180dB，通常被利用在机械钻孔中10、下列不是利用回声定位的是A蝙蝠发现迎面飞来的昆虫B海豚发现前面游动的潜水员C小明发现门没有关上D雷达发现人侵敌机11、下列实例中，属于利用次声波传递信息的是A、声呐测定海底深度B、预报台风、监测核爆炸C、蝙蝠确定目标的方向和距离D、海豚判断物体的位置和大小12、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，你认为不能够完成探究目的的是13、下列有关声的说法正确的是A、在空气中超声波比次声波的传播速度大 B声音可以在真空中传播C噪声不是由物体的振动产生的 D利用超声波可以除去人体内的结石14、中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）A声波具有能量B声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度C护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D强声设备发出的声波是次声波15、下列有关声现象的说法中，错误的是A地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性B小提琴演凑者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度C蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫D学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声16、下列措施中不能达到减弱噪声目的是（ ）A在摩托车上安装消声器B高架道路两侧建起透明板墙C街头繁华地段设有噪声监测仪D在飞机场工作的人员佩戴有耳塞的头盔17、噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是A在录音棚内安装隔音设备B在学校或住宅区种植花草树木C夜晚禁止建筑工地施工D在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩18、时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞下列说法正确的是（）A紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的二、填空（每空2分，共42分）1、为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图所示的装置进行探索把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能在_中传播。在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：_。2声音是由于物体_产生的我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的_ (选填“音调”、“响度”或“音色”)3同学们听到老师说话的声音，是通过_传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递_。4如图1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_不同。（均选填“音调”、“响度”或“音色”） 5、如图，用硬纸片在木梳上划过（1）若保持硬纸片和木梳接触深度相同，用不同速度滑动硬纸片，则硬纸片在木梳上划得快时，木梳振动的频率就越_，音调就越_这表明：_（2）若保持硬纸片在木梳上滑动速度相同，使硬纸片和木梳有不同的接触深度，则硬纸片插入木梳越深，木梳振动的振幅就越_，响度就越_这表明：_6. 某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_Hz，人类_听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。7、超声波是清洗精密机械及超声波击碎体内结石是利用声能_的性质工作的，而回声定位则利用声能_的性质。8、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在_处减弱噪声；第二种是在_中减弱；第三种是在_处减弱噪声。三、实验探究（每空2分，共12分）1、如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个喝饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：_。（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 _。2、某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的的直径关系：acdb），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦_（选填符号a、b、c 或d）。若选择琴弦a和b，则是为了研究_。若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？_。四、计算题（10分）声音在海水中的传播速度是1