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文档简介

初中部 七 年级 数学 (学科)导学案 学案编号： 班级： 姓名： 执笔： 陈懿 审核： 审批： 印数： 60 教师评价： 课题：利用运算律进行理数混合运算 学习目标运算律师各种运算技巧的基础，在解题中常常配合使用重点难点预见将题目做适当的变形，在采用合适的算法和技巧学习流程一.知识回顾： 阅读计算过程：3 -22()2-(-3+0.75)5解：原式=3-22 -3+ 5 =3 +4-25 =3 + =3 先分析，再解题：1. 本题可以分几段2. 可以运用哪些运算律3. 怎么用回答下列问题：（1）步骤错在 ；（2）步骤到步骤错在 ；（3）步骤到步骤错在 ；（4）此题的正确结果是 二.自主学习： 三.课堂展示：1. 2. 3. 4. 四当堂检测：1. 2如图，是一个有理数混合运算程序的流程图，请根据这个程序回答问题：当输入的x为-16时，最后输出的结果y是多少？（写出计算过程）5. 小结反思：
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