高三第二学期5月联考化学科质量分析.doc

安顺二中2018-2019学年度第二学期高三年级 5月联考理综化学学科 质量分析一、试题内容及各题得分情况分析本学期高三5月联考，仍由安顺市教科所统一安排下，与贵阳市等联考。化学学科以理科综合形式（高考模式）进行命题考查。考查内容为高中整个学科知识。本次考试：平均分53.19分，最高分96分，最低分5分，及格率30.08%。题号知识点分值平均分标准差得分率（%）满分率（%）难度区分度7化学与生活64.442.633073.9773.960.73970.32608NA常数62.712.986045.1745.170.45170.54739有机物结构性质63.102.998351.6851.680.51680.682810化学实验63.442.967057.4057.400.57400.478611元素周期表与周期律63.962.840766.0766.070.66070.645312电化学原理运用64.652.508877.4277.420.77420.460413溶液离子关系63.342.981055.6255.620.55620.711426化学实验综合（考查化合价判断、实验连接顺序、安全操作、物质分离提纯、信息方程式书写、实验仪器作用、计算）15分8.162.968654.420.390.54420.298827化学反应原理综合运用（盖斯定律计算、化学平衡原理、化学平衡常数、化学反应速率计算，图像数据分析、溶液酸碱性的判断文字说明）14分7.013.125750.062.470.50060.356428化学工艺流程题（元素及其化合物知识考查、氧化还原反应、物质分离提纯的最佳条件、图像数据分析、反应方程式书写、产物判断、电极反应式书写以及现象描述）14分4.222.956530.140.000.30140.334336有机化学综合运用（有机物命名、官能团名称、结构式书写、有机反应类型判断、有机反应方程式的书写、官能团鉴别、限制性条件同分异构体种类数判断、有机合成路线设计）15分8.283.955155.206.300.55200.47562、 学生答题情况、丢分原因、存在问题分析题号知识点答案学生回答情况分析C(%)D(%)B(%)A(%)7化学与生活B15.985.5273.964.448NA常数A22.0920.0212.6245.179有机物结构性质B5.335.7251.6837.0810化学实验C57.4013.1218.7410.6511元素周期表与周期律D14.4066.0816.772.7612电化学原理运用C77.429.177.206.1113溶液离子关系D10.7555.6226.826.4126化学实验综合（考查化合价判断、实验连接顺序、安全操作、物质分离提纯、信息方程式书写、实验仪器作用、计算）得分率54.42%平均分8.16失分原因、存在问题分析陌生方程式书写出错，物质检验顺序、标准溶液体积处理不当，计算27化学反应原理综合运用（盖斯定律计算、化学平衡原理、化学平衡常数、化学反应速率计算，图像数据分析、溶液酸碱性的判断文字说明）得分率50.06%平均分7.01失分原因、存在问题分析化学方程式书写不规范，H计算不正确。平衡状态判断、反应速率计算，图像结合勒夏特列分析、弱酸弱碱盐溶液酸碱性（结合信息数据）判断28化学工艺流程题（元素及其化合物知识考查、氧化还原反应、物质分离提纯的最佳条件、图像数据分析、反应方程式书写、产物判断、电极反应式书写以及现象描述）得分率30.14%平均分4.22失分原因、存在问题分析Fe周期表位置写错、“反应器”陌生反应写错，原理解释，电极反应式书写、分析“影响处理速率因素”描述不准确36有机化学综合运用（有机物命名、官能团名称、结构式书写、有机反应类型判断、有机反应方程式的书写、官能团鉴别、限制性条件同分异构体种类数判断、有机合成路线设计）得分率55.2%平均分8.28失分原因、存在问题分析同分异构体种类判断，及同分异构体书写。合成路线设计。三、后期，老师们需要加强和关注的是选择题部分：NA常数、基础有机化学（性质与结构；如甲烷与浓盐酸反应问题）、溶液离子关系，特别是图像数据结合，需要再次加强。非选择题部分： 实验操作顺序，实验现象原理描述。图像分析。化学平衡移动原理。工业流程题中“陌生反应方程式书写”、电极反应式书写。Fe原子在周期表