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文档简介

人教版小学数学第七册第七单元条形统计图 第一课时 教学设计教学内容：课本94页例1及相关练习教学目标：1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点：经历简单的数据的收集、整理、描述和分析的过程。教学难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。教学媒体：课件，课前学生收集一个月天气情况数据。教学过程： 一、谈话引入 师：课前让同学们收集了一个月的天气情况数据，谁想来展示一下？学生展示。师：同学们收集的数据很详细，那这么多数据，我们放到这里，能看出哪种天气出现的多吗？生：不能。师：今天我们就来学习统计数据的一种方法。师提示课题。二、学习新课。师：今天老师也收集了北京市2012年8月的天气情况。师出示图片。师：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚的表示出来吗？请你用你喜欢的方法把这些数据表示出来。生表示数据，师巡视。师：谁想来把自己的方法和我们分享一下？生汇报。师选择的展示学生用统计表、象形图表现数据的方式。在此基础上，给出条形统计图。师：问：他们都把数据表示清楚了吗？ 哪种表示更清楚？ 条形图和统计表各有什么特点？你能得到哪些信息？通过对比，体会条形统计图的特点：一是条形图与象形图进行对比，条形图可一眼看出数据的大小：二是条形图与统计表进行对比，条形图表示数据更直观。引导学生看条形统计图，知道它的横轴、纵轴分别表示什么，每一格代表的数量等。三、巩固练习1.完成95页的做一做强调看统计图的方法。2.完成练习十九的第1题和第2
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