小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级数学下三角形分类教学设计.docx

三角形分类教学设计教学内容：北师大版小学数学四年级下册第2223页。教学目标：1.让每位学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三角形的特点。2.通过观察、比较、归类，培养学生的观察能力和思维能力。3.创设恰当的问题情景让学生充分地、主动地进行思考、归纳和相互讨论，激发其更加积极主动学习的精神和探索的勇气；通过小组合作探究，培养学生学会合作学习。教学重点：认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。教学难点：理解并掌握各种三角形的特征。教学准备：课件，三角形卡片若干张。一、复习导入复习三角形各部分名称师：同学们看，这是一个三角形，我们已经学习了三角形的认识，你能说说它的各部分名称吗？生答。二、探究新知（一）出示主题图1、导入师用畅言出示出示电子书，并放大由三角形组成的轮船图案。请同学们再看，这是什么图案？它是由什么图形组成的？同学们仔细看，这些三角形一样吗？那么你们能对这些三角形分类吗？师揭示课题三角形的分类。（板书课题）2、研究分类标准你打算按什么标准给这些三角形分类呢？同桌之间互相说一说。（二）三角形的分类1、三角形的分类下面我们就根据三角形角和边的特点，来对这些三角形进行分类。2、学生汇报将研究的分类结果展示到黑板上。学生汇报如何根据角的特征将三角形分类3、认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形学习按角的特征来分类。用畅言中的课件演示笑笑的分类方法。在数学上根据三角形角的特征分为三类。三个角都是锐角的三角形，我们就把它叫做锐角三角形（板书）；有一个角是直角的三角形，我们就把它叫做直角三角形（板书）；有一个角是钝角的三角形，我们就把它叫做钝角三角形（板书）。什么叫锐角三角形、直角三角形、钝角三角形呢？请你练习说一说。做一做依次出示一个直角三角形、一个锐角三角形、一个钝角三角形，请学生判断是什么三角形。认识三种三角形的特点请同学们仔细观察这几个三角形，你发现了什么？生：我发现锐角三角形有三个锐角；直角三角形有一个直角，两个锐角；钝角三角形有一个钝角，两个锐角。一个三角形至少有几个锐角？最多有几个锐角？做一做师：让我们来做个小练习。请同学们拿出题卡，完成第一题（根据角的特征对三角形分类）。4、认识等腰三角形、等边三角形用畅言中的课件演示淘气的分类方法。 识等腰三角形象这样有两条边相等的三角形，叫做等腰三角形。（板书）在等腰三角形中，相等的两条边叫做它的腰，另一条边叫做它的底；两条腰之间的夹角叫做它的顶角，腰与底之间的夹角叫做它的底角。等腰三角形有几个底角？这两个底角有什么关系呢？请同学们动手研究研究。做一做出示等腰直角三角板、红领巾、底角为75度的等腰三角形和底角为60度的等腰三角形，让学生逐一判断是否是等腰三角形。认识等边三角形，了解它的特点三条边都相等的三角形，我们把它叫做等边三角形。谁能完整地说说等边三角形有什么特点？做一做你能从一些三角形中分辨出等腰三角形、等边三角形吗？请拿出题卡，完成第二题。三、反馈练习，巩固提高（一）判断下面说法正确吗1、一个三角形里有一个锐角，必定是锐角三角形。（ ）2、所有的等腰三角形都是锐角三角形。（ ）3、一个三角形里至少有两个锐角。（ ）4、等腰三角形是特殊的等边三角形。（ ）（二）信