特殊的平行四边形-矩形.doc_第1页
特殊的平行四边形-矩形.doc_第2页
特殊的平行四边形-矩形.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数 学 教 学 设 计课题18.2特殊的平行四边形矩形备课 时间2017年4月13日授课教师田万荣单位 扎兰屯第四中学教材分析本节课是学习特殊平行四边形的开头,必须以一般平行四边形为基础,研究其特殊的情况,从而得出矩形的概念,在通过命题式证明和推理,得出其两条特殊的性质,所以这节课掌握的好坏,也影响到了后续菱形的学习.教学目标1、掌握并理解矩形的概念；2、明确矩形与平行四边形的区别与联系；3、探索并证明矩形的性质，会用矩形的性质解决相关问题。教学重点矩形不同于一般平行四边形的特殊性质的发现、证明与初步应用。教学难点矩形性质的证明教法学法讲授法、提问法、讨论法教学准备教师准备：1、可移动硬纸条做的四边形；3、设计教学实施过程及学生导学案；4、设计相关讨论提纲和相关问题。课时第一课时课型新授课教学过程设计意图【导课】（一） 情境导入：问题这是一个用两两长度相等的硬纸条做成的四边形，你认为它是一个什么样的四边形？（平行四边形）依据是什么？ 活动演示:通过每一次移动得到的四边形有什么共同点和不同点、（每一次移动都可以得到一个新的平行四边形，它不稳定性，角变、边不变、对角线变）问题变角：使一个角变为直角，可得到什么图形？（矩形是无数个平行四边形中一个特例，得后果，板书课题）问题根据以上经验，你认为符合什么样条件的图形才称为矩形？【新授】（二）新课与探究1、概念：平行四边形 有一个直角 矩形 （板书）矩形是特殊的 （板书）2、特征矩形作为平行四边形，它具有哪些性质？（边、角、对角线，平行四边形的所有性质，矩形都有）矩形作为特殊的平行四边形，它又有哪些特殊的性质？l 矩形的四个角都是直角（板书）活动一：证明命题成立提问,命题式证明的步骤是什么？ (师生互动共同完成)（1） 画图（2） 写出已知求证（3） 推理证明活动二、观察周围是矩形形状的事物,动手测量出其两条对角线的长度关系.l 矩形的对角线相等命题式证明 (教师提示,学生自行完成)（4） 画图（5） 写出已知求证（6） 推理证明 过渡语:通过以上学习、推理和证明,我们学习了矩形的定义和其两条特殊性质.它的定义是?他的两条性质分别是?(三)课堂小结矩形的定义： 矩形的性质：1、 2、 运用知识，解决问题:假设你家正在装修房屋，加工厂送来一批窗门，家长请你负责验收门框是否为矩形，你将有几种方法应对？特别是当你手中只有能够度量长度的刻度尺时，你能胜任此工作吗？如图4所示，已知四边形ABCD，B90，ADBC，ADBC，试说明四边形ABCD是矩形如图5，已知：四边形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，且AOBOCODO，试说明四边形ABCD是矩形布置作业:P60习题2,习题3板书设计: 18.2特殊的平行四边形 证明推理两个性质 1.定义:有一个角是直角的平行四边形. 2.性质:a.矩形的四个角都是直角; b.矩形的对角线相等.课后反思: 以提问的方式进入新课学习，增强与学生的互动性。明确矩形与平行四边形的联系与区别.
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论