简单的轴对称图形教学设计.docx_第1页
简单的轴对称图形教学设计.docx_第2页
简单的轴对称图形教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.3简单的轴对称图形（第3课时） 燕王中学 田瑾 知识与技能目标：1、掌握作角的平分线的方法2、掌握角平分线的性质情感态度目标：1、在探讨作角平分线的方法及角平分线的性质的过程中，培养学生探究问题的兴趣，增强解决问题的信心，获得解决问题的成功体验，2、培养学生团结合作精神教学重点：角平分线的性质教学难点：探索作角平分线的过程教学工具：多媒体课件。直尺，圆规等教学过程设计程序教师活动学生活动设计意图导入新课活动一： 在一张纸上任意画一个角，用剪子剪下，有折叠的方法，如何确定角的平分线？1 、 教师示范2 、 教师小结活动二：师：将AOB对折，再折出一个直角三角形（使第一条折痕为斜边），然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论？1、 教师示范折纸过程2、 教师引导学生证明猜想3 、教师小结1 、学生用折纸的方法得到角的平分线。2、回答问题，观看多媒体，1、折纸 2、小组讨论如何折3、学生证明猜想思考，回答问题观看多媒体分析，思考，想象。1、回忆角的平分线定义。2、掌握作角的平分线的简易方法。1、通过折纸更好理解角平分线的性质2、由猜想到证明培养学生严谨的逻辑推理能力讲授新知识活动三：尺规作角的平分线画法：、以为圆心，适当长为半径作弧，交于，交于N、分别以，为圆心大于 1/2 的长为半径作弧两弧在的内部交于、作射线活动四：达标检测1判断题2填空题3解答题4作图题活动五：课堂小结教师：板书：5.3简单的轴对称图形（3）角的平分线上的点到角的两边的距离相等数学语言表述为：OC平分AOBPDOA，PEOBPDPE1、学生先自学作图过程2、作图 学生完成达标检测 学生谈本节课收获解决实际问题拓展学生思维引导角平分线的性质定理总
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论