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文档简介
山东省冠县贾镇中学九年级化学化学真奇妙学案 人教新课标版学习目标1.感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,初步树立为民族振兴、为社会进步学习的志向。2.认识物理变化、化学变化的基本特征,激发对化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣。3.知道物质是由分子、原子等粒子构成的,初步形成物质构成的微粒观。4.初步建立宏观与微观联系的思维方式。5.认识化学的两面性,初步树立绿色化学观。自主学习带着新鲜感,带着好奇心,也带着强烈的求知欲,同学们从现在开始就要学习化学了,其实化学对你并不陌生,我们的生活处处离不开化学。说化学是一门神奇的科学一点也不为过!这是因为化学改变了世界,化学使世界变得更加绚丽多彩。知识探究一、化学给我们带来了什么?1. 阅读课本2-4页,感受化学带给我们生活的变化和进步,讨论什么是2. 天然材料和人工材料?3. 如何区别天然材料和人工材料?4. 设想你来到一座与世隔绝的荒岛上,没有了化学制品,你的生活会是什么样子?【自主预习:】【反馈练习】1.下列各物质材料均属于天然材料的是( )【合作学习】小组交流对上述问题的认识a. 棉花、木材、大理石 b. 木材、橡胶、塑料 c. 羊毛、玻璃、不锈钢 d. 塑料、陶瓷、合成纤维知识探究 二 物理变化和化学变化自主学习阅读并讨论1、什么是物理变化?2、什么是化学变化?它的基本特征是什么?3、物理变化和化学变化的本质区别、联系?【合作学习】(集体智慧无限!)(一)将你自学的收获与疑问与你的同伴进行交流。【反馈练习】1、生活中下列实例属于物理变化的是( )a、电灯发光 b、牛奶变酸 c、葡萄酿酒 d、钢铁生锈 2、下列成语中,一定包含有化学变化的是( )a、木已成舟 b、花香四溢 c、蜡炬成灰 d、滴水成冰3下列变化不属于化学变化的是( )a.木材炭化 b.干冰升华 c.生石灰水化 d.水气化4.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富,下列诗句中只涉及物理变化的是:野火烧不尽,春风吹又生 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干只要功夫深,铁杵磨成针 爆竹声中一岁除,春风送暖如屠苏5、物理变化和化学变化的联系是 。 知识探究三、观察化学变化自主学习 讨论如何观察、记录实验现象?如何认识实验仪器?【反馈练习】1观察镁条的颜色_,点燃镁条,观察镁条燃烧的现象 _ 反应的文字表达式_2.观察氢氧化钠溶液的颜色_,酚酞试液的颜色_,混合后的现象_3.锌粒和稀硫酸反应的现象_4观察硫酸铜溶液的颜色_与氢氧化钠混合后的现象_5、化学变化中经常伴随的现象有:_、_、_、_、_。知识探究五 化学变化的奥秘 【自主学习】阅读想象水的构成,初步建立宏观与微观联系的思维方式。明确以下几点:1.水是由大量的水分子构成的。2.每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。3.水分子是保持水的化学性质的最小粒子。4.化学变化的本质就是生成了与原来物质组成或结构不同的新物质。5.通过原子种类、元素种类、物质种类的数量比较,体验物质构成的丰富多彩。【合作学习】【拓展延伸】2、绿色化学又称环境友好化学,其核心就是要利用化学原理从源头消除污染。观察下列几种情况,探究回答是否造成污染,如果会造成污染,探究消除或减少污染的方法。(1)燃放烟花爆竹 (2)使用含磷洗衣粉 (3)使用环保助力车 学后记:板书设计知识探究四、化学变化伴随的能量变化及人类研究化学的目的【自主学习】1、 列举并交流化学变化伴随的能量变化2、 讨论人类研究化学的目的【知识练习】1、化学变化伴随的能量变化包括 、 、 的吸收和放出。2、人类研究化学的目的是获得 和 。【能力提升】一、我会选1、判断一种变化是否属于化学变化,我们通常采用的依据是( )a.是否放热 b.是否生成了气体 c.是否发光 d.是否生成了其它物质2.判断美在空气中燃烧属于化学变化的依据是:发出耀眼的白光 放出大量的热 生成白色固体 固体质量增加3.日常生活中的下列变化,前者是化学变化,后者是物理变化的是:钢铁生锈 灯泡发光 煤气爆炸 煤燃烧 酒精挥发 食物腐败 蜡烛融化 水变成冰4、固体物质受热变成气体,这种变化( )c.可能是物理变化,也可能是化学变化d. 不是物理变化,也不是化学变化a.一定是物理变化 b.一定是化学变化5.下列变化中,与其他三种变化有着本质区别的是( ) a.煤炭燃烧 b.食物腐败 c.水结冰d.向氢氧化钠溶液中加入酚酞,溶液变成红色二、我会填1、物理变化是
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