戴氏新初三测评试卷.doc

要考试，找戴氏；名校冲刺，就找戴氏！ 冲刺一夏，赢在起跑！ 2011年重庆戴氏教育培训学校初二升初三测评考试语文试题卷（全卷共总分：150分，答题时间：120分钟，）一语言的积累与运用（20分）1、下列加点的字词注音全部正确的一项是（ ）（4分）A寒噤（jn） 吊唁（yn） 藩篱（fn） 褶皱（zh）B 阻遏（） 轩榭（xi） 额枋（fng） 匀称（chng）C嶙峋（lng） 伧俗（cng） 逾时（y） 龟裂（gu）D尴尬（g） 颔首（hn） 百舸（g） 罗绮（q）2、下列名组中没有错别字的一组是（ ）（4分）A、取谛 遗骸 锐不可挡 烦燥不安 B、狼藉 荒辟 荡然无存 消声匿迹C、荒谬 末梢 惟妙惟肖 因地制宜D、踌蹰 船篙 铸剑为犁 长途跋涉3、下列句子中加点词语运用正确的是（ ）（4分）A、富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。B、足智多谋的侦查员循循善诱，最终使潜伏很深的特务头子露出了破绽。C、东南亚金融危机使一些人的财产洗劫一空，很多人都露宿街头。D、北京市轨道交通应借鉴吸收国外的先进经验，因地制宜的创建科学高效的发展模式。4、下列句子没有语病的一项 （ ）（4分）A、通过读了徐迟的黄山记，使我受到一次深刻的美感教育B、谁也不能否认家长的这种做法是对孩子的关爱，但结果也许适得其反C、我们要认真讨论并听取王校长的发言。D、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。5、下列文学常识搭配不正确的一项是 ( )（4分）A、列夫托尔斯泰-茨威格-奥地利 B、望岳-杜甫-“诗圣”C、乙亥杂诗-刘桢-清代D、小石潭记-柳宗元-唐朝二.语言综合运用（共10分）6、根据下面的提示语填空。（共6分）（1）归园田居中透过 ， 两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。（2）、李白渡荆门送别中 ， ，两句用游动的视角来描写景物的变化。（3）、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中 ， 两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。7、阅读下面两则材料，按要求答题。（4分）据川东周末报道：一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。其实老人有四位子女。卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说：“又不是我一个人的老人。”据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为学生，面对上面材料中老人的子女和材料中的那位学生，你会对他们说些什么呢？请任选其一，在下面写出你要说的话。（注意说话对象，语言得体，易于对方接受）A面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：“_ B面对被讥讽的学生，你会对他说：“_ 三、阅读（共70分）古文阅读（共32分）（一）阅读下面文言文，完成914题。（共15分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9.解释下面加点的字。(2分)（1）虽乘奔御风不以疾也（ ）（2）不见曦月（ ）10、 选出加点词词义相同的一项（ ）（2分）A或：或王命急宣 或以钱币乞之B绝：哀转久绝 群响毕绝C故：故渔者歌曰 两狼之并驱如故D素：素湍绿潭 可以调素琴11、把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（共4分）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 素湍绿潭，回清倒影 12、用原文内容填空。（3分）文中从侧面渲染了山峰高峻、江面狭窄的句子是： ， ；表现江水凶险的语句是： ， ；能总评写出三峡春冬时节山水树木特征的句子是： ， 。13、文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用？（2分） 14、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？（2分） （二）阅读下面两篇文言文，完成811题。（共11分）甲：治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 治水必躬亲乙：海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。迁淳安知县。布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“囊胡公按部，令所过无供张。今其行装盛，必非胡公子。”发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。 选自明史海瑞传注释：布袍脱粟：穿粗布的衣服，吃粗粮糙米。 艺：种植。 按部：巡查部属。 供张：奉献招待，意思是铺张浪费。 橐（tu ）：袋。15、解释下列句子中加点字词。（5分）（1）必如是而后事可举也（ ） （2）远嫌而避怨 （ ）（3）市肉二斤矣 （ ） （4）举乡试 （ ）（5）计利而忘义 （ ）16、将甲文中划线句翻译成现代汉语。（2分） 17、甲乙两文主要写到了海瑞的哪些事迹？（2分） 18、甲乙两文中海瑞的形象有什么相同点和不同点？（2分） （三）阅读诗歌，回答2425题。（6分）酬乐天扬州初逢席上见赠杜牧巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。19、这首诗歌有两处使用了典故，请找出来。（3分）答： 20、诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”暗含什么哲理？请简要回答。（3分）答： 四、现代文阅读（共35分）你的眼泪，我的成人礼一文，回答1317题。(20分)你的眼泪，我的成人礼（1）开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。（2）我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”(3)“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。(4)“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”(5)短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我”(6)我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”(7)“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”(8)“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。(9)“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。(10)我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。却依然挺拔。(11)许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失效。（12）第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。（13）教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。（14）我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。（15）这一天，是我18岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。21、通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。（4分）自信优越感（ ）（ ）22、第(10)段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？（4分）答： 23、第（13）段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？（4分）答： 24、你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话？（4分）答： 25、如果小说第（11）段改成“许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。”会有怎样不同的结局？请简述改动后的故事结尾。（4分）答： （五）阅读我的车不拉你这样的人，完成第27-30题（15分）我的车不拉你这样的人这是一个震撼人的故事。故事发生在一条山道上，一辆大巴正在山道上前行。车上拉满了乘客，男的女的，老的小的，有好人也有坏人，就像一个小小的社会。司机却是一个女司机，因为长得青春美丽，车上的三个流氓突然起了歹心，他们拿着刀，贴在她的脸上，让她把车停下，下车去陪他们玩一玩，否则就把她的脸划伤。为了一车人的安全，女司机把车停下了，但她不肯下车，她看着流氓身后的一车人，希望他们起来帮她，一车人如果都起来帮她，那三个流氓肯定是不敢下手的可是，就像人们时常听到的一样，几乎所有的人都低下了头，不低头的就让眼光穿过玻璃望到了车外，像是没有看到车里正在发生的事情只有一个人，孤零零地站了起来，这人个子不大，但声音很硬，他告诉那三个流氓不得如此无礼。他让他们把她放了。但那三个流氓没有放手，他们两三拳就把他打倒在了车里，然后把女司机拉下了车去，把女司机给强暴了。回到车上的时候，女司机却不肯开车。她指着那个曾站起来帮她的人，让他下车。她说我的车不拉你这样的人！那个人却不肯下去。他觉得他那是为了她，她不能因此反而让他下去。他不下。他不下车，她便不肯开车，于是一车的人都愤怒起来了他们终于愤怒了！在他们应该愤怒的时候，他们一个个都缩着头，都没有吭声，但这个时候，似乎不需要他们愤怒的时候，他们全都愤怒了。他们的理由是他们要继续赶路。他们于是把他轰下去，他不下去，他们就把他的行李从车窗扔出去那人看到自己的行李被丢到车外，于是急了起来，然而，就在他急急下车去捡回自己的行李时，大巴轰的一声，开走了。那个人就这样被丢下了。他拿着行李追着却怎么也追不上。他于是伤心地哭了。他朝着往前开去的大巴呐喊着：为什么把我丢下我错了吗？然而，他的声音还在山道的上空回响着。突然，他惊呆了那辆大巴突然在前边的拐弯处没有拐弯，而是直直地往前边的悬崖飞身而去只听得一阵惊天动地的巨响，一车人，一个不留地坠下悬崖那个人突然明白了。我们当然也明白了。26、“这是一个震撼人的故事”，放在文章的开头有何作用？（2分） 27、“那个人突然明白了”，“我们当然也明白了”请写出“那个人”的心理活动？我们又明白了什么？（4分） 28、你对女司机的最后的做法持什么态度？为什么？（4分） 五、表达与交流（8分）29、自习课上，吴同学正在看体坛周报，语文老师从他身边走过，说：“自习课上不能看这种报纸！”“你不是让我们加强课外阅读吗？看这种报纸是我的爱好，你不能剥夺我的爱好！”吴同学的回答，让语文老师颇为难，因为上语文课时，他确实曾多次要求学生加强课外阅读，而他又确实觉得吴同学的做法不妥。如果你是这位语文老师，这时你应该怎样回答吴同学呢？要求：既要语言委婉，消除抵触情绪，又要使吴同学心悦诚服的认识自己的不足，明确自己的责任（80字内） 六、作文（50分）30、在下面两个作文题目中，任选一题作文。亲情是七彩阳光，七彩合在一起便是自然白，她朴素真挚。沐浴其中，我们可曾阅读过这一缕爱的阳光呢？是春日艳阳的温馨，还是夏日骄阳的热烈？是秋日夕阳的深沉，还是冬日暖阳的温存？请以“那份爱”为标题写一篇文章。阅读下面材料，根据要求作文。有