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榆林市十一中学生自主学习方案班级_小组_姓名_组内评价 教师评价 学 年2014-2015 第一学期 科 目八年级语文课 题25.杜甫诗三首使用时间 主 备 人姚 娟使用人八年级师生课型精读课审核学案序号11学习目标1、了解作家作品，理解每首诗的思想感悟。2、背诵这两首诗歌、感受，品这诗歌意境。3、初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。重难点1.积累文学常识，了解诗意，体会诗情，背诵诗歌。2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。教师寄语读书破万卷，下笔如有神。知识链接 1.走近作者杜甫（公元712770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。祖父杜审言是唐初著名诗人，曾做过奉天县令。这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。 杜甫为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣” 。2.古诗句式节奏划分标准：一般四字为二、二式，五字为二、二、一式或二、一 、二式，七字为二、二、二、一式，有时因表意需要而有特殊情况。节奏划分符号为“/”。第一学时【自主学习】一读诗歌，按照五言律诗的特点来读，按自己的理解和体会读。1文学常识（1）杜甫是_代大诗人，字_，他被称作_，其诗作被称作_，都收集在_。（2）律诗四联，分别是是：首联、_、_、_。2给下列字词注音（1）岱宗夫如何岱（ ）（2）决眦入归鸟眦（ ）（3）白头搔更短搔（ ）（4）浑欲不胜簪簪（ ）3解释下面加粗的词。（1）造化钟神秀钟： （2）阴阳割昏晓阴： 阳：（3）会当凌绝顶会当： （4）浑欲不胜簪浑：【讨论展示】二读诗歌（译读），以诗译诗，用诗歌的语言和形式翻译古诗。一、赏名句会当凌绝顶，一览众山小_烽火连三月，家书抵万金_二、感悟情感（理解每首诗的情感）望岳_ 春望_三、语言品析1. 诗题为望岳，但全诗没有一个“望”字，那么，它是怎样得以体现的呢？2.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”“割”用得好，试品析。3.“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 这一联一般有两种解释：（1）诗人因感时恨别，见花就落泪，听到鸟鸣而感到惊心；（2）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪种解释？理由是什么？4.“国破山河在，城春草木深”中的“破”“深”用得好，试赏析。【检测小结】当堂检测：一、用原文填空。1.望岳中表现泰山神奇秀丽的诗句是_2.望岳中极言泰山之高的诗句_3.春望中写战火持久，思家亲人的句子_二、补写诗句。（1）荡胸生层云，_。_，一览众山小。（2）国破山河在，_。 感时花溅泪，_。三、判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）望岳一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。（ ）（2
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