【优化方案】高中语文 电子题库 第一单元自读文本谈读书实战演练轻松闯关 鲁人版必修1 .doc

【优化方案】2013高中语文 电子题库 第一单元自读文本谈读书实战演练轻松闯关 鲁人版必修1 一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。 读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 读的书当分种类，一种是为获得现世界公民所必需的常识，一种是为做专门学问。为获常识起见，目前一般中学和大学初年级的课程，如果认真学习，也就很够用。所谓认真学习，熟读讲义课本并不济事，每科必须精选要籍三五种来仔细玩索一番。常识课程总共不过十数种，每种选读要籍三五种，总计应读的书也不过五十部左右。这不能算是过奢的要求。一般读书人所读过的书大半不止此数，他们不能得实益是因为他们没有选择，而静读时又只潦草滑过。 常识不但是现世界公民所必需，就是专门学者也不能缺少它。近代科学分野严密，治一科学问者多故步自封，以专门为借口，对其他相关学问毫不过问。这对于分工研究或许是必要，而对于淹通深造却是牺牲。宇宙本为有机体，其中事理彼此息息相关，牵其一即动其余，所以研究事理的种种学问在表面上虽可分别，在实际上却不能割开。世间绝没有一科孤立绝缘的学问。1“这对于分工研究或许是必要，而对于淹通深造却是牺牲。”此句中的“这”指代什么？牺牲应怎样理解？答：_答案：“这”指代专门研究一科学问而对其他相关学问毫不过问的现象。“牺牲”在文中指致命的危害。2根据原文内容，简要阐释“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”的含义。答：_答案：(1)好书应集中大部分时间和精力去阅读、钻研、深思熟虑。(2)读书是为了自己受用，涵泳优游，提升自身气质修养，不是为了装点门面，炫耀知识渊博。3联系全文回答，做专门学者为什么要多读书？这与“读书在精不在多”的观点矛盾吗？：_答案：(1)种种学问在实际上是相互联系的，不是孤立绝缘的；(2)治学的程序是先博学而后守约；(3)专治一门学问，不涉猎相关学科，极易举步维艰，难有成就。不矛盾。作者强调读书要精专，要通彻，要有目标，读深读透，又要有深广的基础。4请概括这几段文字中作者的观点。答：_答案：读书要精深，但又要涉猎相关学科学问。二、语言运用5仿照给出的句子，另写两句话，要求语义连贯，句式一致。例：在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。答：_答案：(示例)在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬；在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。6阅读下面一则寓言，写出寓意。螃蟹、猫头鹰和蝙蝠都去上“去恶习研修班”。数年过后，它们都顺利毕业，并获得博士学位。不过，螃蟹仍横行，猫头鹰仍白天睡觉晚上活动，蝙蝠仍倒悬。答：_解析：去上“去恶习研修班”但毕业后“恶习”依旧。答案：行动比知识更重要。一、基础考查1下列词语中加点字读音全对的一项是()a累赘(li)譬如(p)涵泳优游(hn)b抹煞(sh) 动辄(zh) 皓首穷年(ho)c咀嚼(jio) 驰骋(chn) 匹夫之勇(p)d攻讦(ji) 宝藏(cn) 拈轻怕重(nin)解析：选b。a项，累应读li；c项，嚼应读ju；d项，藏应读zn。2选出下列词语中书写无误的一组()a流弊蒙昧攻坚挫锐安于现状b乐不可支 爆发户 不进情理 深思熟虑c按步就班 消谴 怨天尤人 同日而语d座右铭 眩耀 颠倒黑白 报残守缺解析：选a。b项，爆暴；进近。c项，步部；谴遣。d项，眩炫；报抱。3依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是()达赖集团打着宗教的旗号分裂祖国的行径，必定会被历史发展的潮流_。海外华侨心中_着的巨大爱国热情，是我们发展的重要资源。对旁人认为重要而自己不感兴趣的书_置之不理。a淹没蕴藏一律b湮没埋藏一律c湮没蕴藏一概 d淹没埋藏一概解析：选c。“淹没”一般用于具体事物，“湮没”词义比较抽象；“蕴藏”多比喻感情等藏而不露或积极性、创造性未发挥出来，“埋藏”多比喻感情等深藏在心中；“一律”的对象可以是人，而“一概”的对象一般是物。4下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()a改革开放，就是要搞活经济，推陈出新。切不可故步自封。b这次实习的目的是让我们了解什么样的新闻是好新闻，怎样才能做出好的新闻。我们观看了很多优秀的新闻作品，管窥蠡测中对新闻有了初步的认识。c腐败可使百姓生灵涂炭，我们必须警惕这就是大明王朝给我们的启示。d像尤利西斯这样在内容与表达方面都不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。解析：选a。a项，故步自封：比喻安于现状，不思进取。b项，管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水。比喻眼光狭窄，见识短浅。c项，生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。句中“百姓”与“生灵”重复。d项，不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。适用于“人”。5下列各句中，标点符号运用不正确的一项是()a“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。b与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。c许多学系所设的科目“专”到不近情理，在外国大学研究院里也不一定有。d这好像逼吃奶的小孩去啃肉骨，岂不是误人子弟？解析：选a。引号内句号去掉，在引号外加逗号。二、阅读理解阅读下面的文字，完成69题。苦读与乐读 李继安中国传统的读书法有两种：一曰“苦”，二曰“乐”。苦读的代表是孙敬和苏秦，一个头悬梁，一个锥刺股。乐读的倡导者是孔子，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”(论语)。这两种方法本互为补充，不过现代人多认同后者而不愿效法前者。 这种选择自有其道理，这道理用一句最流行的名言来说就是“兴趣是最好的老师”(海伦凯勒)。事实上也确实如此，带着浓厚的兴趣去读书，确会收到事半功倍之效。因为有了兴趣，读时精力集中，心无杂念，所以感受深，记忆也牢，而且联想丰富，“心骛八极，神游万仞”的情况多半是在对所读之书有浓厚的兴趣时发生的。既沉醉其中，也就不以为苦，自然会多用时间，并且乐此不疲，流连忘返；“流连忘返，始可深入，深入后，然后如受春风化雨之赐，欣欣向荣，学业大进”(林语堂论读书)。这样读书好处虽多，但也有弊端。胡适“幼时酷嗜小说”，后来回忆说：“所得小说良莠不齐，中多淫书，害余不浅。”(胡适留学日记)可见读书全凭兴趣，不加选择是不行的。但经过选择是否就万事大吉了呢？答曰：也不尽然。一个人兴趣广泛还好说，如果兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，这样“偏食”的结果极有可能会导致“营养不良”，使自己的知识结构呈畸形发展。欲除此病，当多吃“五谷杂粮”，即所读的书应驳杂些。对此，鲁迅早有论述：“先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。”(致颜黎民) 既然要读自己“厌恶”的书，当然不免觉得“苦”(这“苦”虽和孙敬、苏秦之“苦”有所不同，但也当属“苦读”应有之义)，但是如果不放弃，“苦”上一阵子，自然会有所收获。朱光潜谈及有志于做学问的人才时说：“也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，一久了自然还可以啃出滋味来。”(谈读书)有了滋味也便有了兴趣的萌芽，再“啃”下去发展到欲罢不能的地步也未可知。可见兴趣并非凭空而来，也是可以培养的。这培养的途径就是“硬啃”，先“苦”上一阵子。 然而林语堂却极不赞成“苦读”，他在论读书中对苏秦锥刺股的做法批判道：“读书无兴味，昏昏欲睡，始拿锥子在股上刺一下，这是愚不可当。”接着指明利害：“不睡觉，只会读坏身体，不会读出书的精彩来。”林氏之言并非毫无道理，但他忽视了一个重要的事实，那就是这位“苦读”的代表苏秦最后并非一无所成，而是“终以酬壮志，功名传千古”了；“苦读”的另一位代表孙敬最终也学有所成。由此可见，“苦读”并非要不得。孙敬和苏秦的做法或不可取，但精神却值得学习。 其实，对于一个有志于学的人来说，乐读固然好，苦读也没什么。“读书莫畏难”，而且只要不是冥顽透顶的人，他从“苦”中是一定可以读出快乐的。正如梁启超所说：“趣味总是慢慢地来，越引越多，像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。”6作者认为凭兴趣读书可能有哪两种危害？答：_答案：一是不加选择，容易误入歧途；二是“偏食”造成知识结构畸形发展。7作者对“苦读”的看法是什么？答：_答案：苦读后会有收获，苦读也能培养出兴趣来。8作者所说的“苦读”之“苦”与苏秦苦读之“苦”有什么不同？答：_答案：作者所说的“苦”指读自己“厌恶”的书而感到枯燥，属于精神之苦。苏秦之“苦”是“锥刺股”的痛苦，属肉体之苦。9有人把“学海无涯苦作舟”中的“苦”改为“乐”，这样改是否有道理？你的观点是什么？答：_答案：(示例1)有道理。海伦说“兴趣是最好的老题”，如果对某项东西没有兴趣，就不可能深入研究。如果勉为其难，效率低下自不说，还可能扼杀了学习的兴趣。因此改“苦”为“乐”有道理。(示例2)没有道理。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有以苦为乐，经历磨难，读书才会有收获，“功夫不负有心人”，读书学习就应该知难而进，勇于进取，所以改“苦”为“乐”不通。三、语言表达10请从下面文段中筛选出体现主要信息的5个关键词语。尽管已经是76岁高龄，台湾新竹清华大学原校长刘炯朗依旧是个“时髦”的老头子。“别看我年纪大了，还是搞学术研究的，我的兴趣和热情不比年轻人少。”刘炯朗笑着告诉本报记者。刘炯朗在台湾主持一档电台谈话节目，到现在已经坚持了五年多。“每次节目我都是挑一个自己感兴趣的话题，科学、工程学、文学、艺术、社会科学，我都谈过。”他说。当然，要谈这么多不同方面的话题，还得让听众爱听，刘炯朗首先自己得广泛涉猎各类书籍。 “我从小就非常喜欢读书，人文和科技类的书籍我都喜欢。”刘炯朗说。他主持这个谈话节目，主要是想告诉年轻人读书的快乐，让他们养成读书的习惯。人要活到老学到老。答：_答案：读书兴趣广泛快乐习惯11请从下面的文字中，提炼出一个观点。(不超过15个字)