人教2011版小学数学四年级小数的读写法练习.docx

新人教新课标版四年级下册(课课练)第四单元第二课时小数的读写法一选择题。1一个数，百位上是10以内最大的奇数，十分位上是既不是质数也不是合数的数，百分位上是最小的合数，其余各位是0，这个数读作（）A九百点一四B九百点一十四C七百点一十四【考点】：小数的组成及读写法；奇数,合数与质数的定义。【解析】：根据题意可知：10以内最大的奇数是9，既不是质数也不是合数的数是1，最小的合数是4，说明了这个数百位上的数是9，十分位上的数是1，百分位上的数是4，其余各位是0，再写出此数，然后读出此数再选择。【答案】：解：根据题意可知：这个数百位上的数是9，十分位上的数是1，百分位上的数是4，其余各位是0，写作：900.14，读作：九百点一四故选：A。【总结】：此题考查小数的读写法：注意读小数时小数部分是依次读出每一位上的数字。225.25读作（）A 二十五点二十五 B二五点二五 C二十五点二五 D二五点二十五【考点】：小数的读法。【解析】：小数点前按照整数的读法来读，小数点读“点”，小数点后依次读出每个数位的数字。【答案】：解：25.25读作二十五点二五。故选：C。【总结】：本题考查了小数的读法3下面各数中不要读出“零”的数是（）A807.17B270.05C400.61D301009【考点】：小数的读法。【解析】：此题考查的是小数的读法，小数的读法：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数。【答案】：解：A、807.17读作：八百零七点一七，读一个零；B、270.05读作：二百七十点零五，读一个零；C、400.61读作：四百点六一，没有零；D、301009读作：三十万一千零九，读一个零；故选：C。【总结】：此题考查的是学生对小数的读法的掌握情况。480.614读作（）A八十点六百一十四B八零点六一四C八十点六一四【考点】：小数的读法。【解析】：小数点前按照整数的读法来读，小数点读“点”，小数点后依次读出每个数字。【答案】：解：小数点前按照整数的读法来读，即80读作八十；小数点读“点”，小数点后依次读出每个数字，即614读作六一四，合起来读作八十点六一四。故选：C。【总结】：此题主要考查小数的读法，关键是小数点后面数字的读法。5下面各数，只读一个零的是（）A0.305B10.305C101.305【考点】：小数的读法。【解析】：根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出该数，然后进行判断。【答案】：解：A、0.305读作：零点三零五，读2个零；B、10.305读作：十点三零五，读1个零；C、101.305读作：一百零一点三零五，读2个零。故选：B。【总结】：本题考查小数中零的读法，注意：小数部分每个数位上的0都要读出。二填空题。1. 4.56读作（ ）。【考点】：小数的读法。【解析】：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的要读作“零”），小数点读作“点”，小数部分要依次读出每一个数位上的数字。【答案】：解：4.56读作：四点五六；故答案为：四点五六。【总结】：本题考查小数的读法，注意，读小数部分时容易出错，一定不要按照整数的读法来读，要依次读出每一个数位上的数字。2由5个千分之一，7个百分之一，6个十分之一组成的数写作（ ），读作（ ）。【考点】：小数的读写、意义。【解析】：（1）根据数的组成，有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位；（2）根据小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数。【答案】：解：由5个千分之一，7个百分之一，6个十分之一组成的数写作：0.675，读作：零点六七五；故答案为：0.675，零点六七五。【总结】：此题主要考查小数的写法和读法，在根据数的组成写小数时要注意没有计数单位的数位要写0来补足数位3 一个数由7个十，4个十分之一，8个千分之一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。【考点】：小数的读写、意义。【解析】：（1）根据数的组成，有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位；（2）根据小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数；【答案】：解：一个数由7个十，4个十分之一，8个千分之一组成，这个数写作70.408，读作七十点四零八；故答案为：70.408，七十点四零八。【总结】：此题考查了小数的读写。三、解答题。小马虎在读一个小数时，误把小数点丢掉了，结果读作五万零四，原来的小数是读两个零的，原来的小数是多少？【考点】：小数的读写。【解析】：先把写错的数将其基本组成的数字写出来，再根据题目要求看