山东省冠县贾镇中学九年级历史上册 第23课《构建科学殿堂的巨匠》学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
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第23课 构建科学殿堂的巨匠课型新授授课时间年 月 日执笔人审稿人总第 课时学 习 内 容学习随记【学习目标】1、知道牛顿的科学巨著自然哲学的数学原理及其建立的牛顿力学体系； 达尔文的物种起源进化论观点；爱因斯坦提出的“相对论”。 2、通过对这些科学家能做出这些成就的原因分析和探讨，从中学习他们成功的秘诀来更好的帮助自己。3、树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，学习科学家刻苦钻研的精神及为科学、真理而献身的精神。 【重点】牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。 【难点】如何认识科学家在社会发展中的作用。【探究新知】 (方法:从课本中寻找知识点，标画课本，完成填空并记忆.)1、牛顿是英国著名的科学家，被称为“_”；创立_：_系统阐述了运动的三大定律和_。2、达尔文：1859年_和“_”；用事实证明物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，阐述了“物竞天择，适者生存”的进化原则；从根本上推翻了“_”和_。3、爱因斯坦：提出“_”；相对论是原子内部微观物理学、天体物理学和宇宙学的基础，成为_的基本理论之一。【合作探究】科学家国家主要贡献牛顿达尔文爱因斯坦学 习 内 容学习随记【水平测试站】1牛顿在物理学上的最大贡献是a、独立发明了微积分 b、提出原子分子结构学说c、发现电磁感应原理 d、建立了经典力学的完整体系2牛顿是一个博学的科学家，他在很多领域都取得过划时代的成就，其中最重要的是（）a、数学 b、天文学c、力学 d、光学3被称为“现代科学之父”的著名科学家是（）a、哥白尼 b、牛顿c、门捷列夫d、达尔文4长期以来，人们信奉“上帝创造人”，是哪一种学说的兴起打破了这一观念a、原子分子结构学说 b、运动三大定律c、生物进化学说 d、微生物学5爱因斯坦的科学成就是a、发现了放射性元素镭 b、发表物种起源c、提出运动三大定律 d、提出物理学的相对论【发展测试站】材料一：如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。材料二：完成工作的方法是爱惜每一分钟。材料三：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。请回答：依据材料想一想，这三句名言分别是谁说
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