山东省利津县第一实验学校八年级政治上册 与诚信结伴同行学案（无答案） 鲁教版.doc

与诚信结伴同行课题与诚信结伴同行主备人课型新授备课时间集体备课内容个案补充学习目标1、情感、态度、价值观：培养诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度；在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不弄虚作假，积极信守诺言，做到“言必信，行必果”。2、能力：提高分辨是非的能力，分清义与不义的界线，按照法律和道德的要求，培养自己信守诺言的能力。3、知识：正确理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，了解诚信的重要性，懂得与朋友合作交往要诚实守信。 重点怎样做一个诚实守信的人难点诚实守信的重要性导学过程一、精彩故事导新课国王和花种一位国王要选择继承人，于是发给国家中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个小男孩流着泪端着空无一物的花盆前来。最后他却被选中了（1）为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？（2）这对你有什么启示？ 二、预习导航检测1、什么是诚信？诚实和守信是什么关系？诚实就是 ，不讲 。守信就是信守 ， ，讲信誉，重信用。诚实和守信是互相联系在一起的，诚实是守信的 ，守信是诚实的具体 。不诚实很难做到守信，不守信也很难做到诚实。2、为什么要诚信？ 无价，诚实守信是为人处世一种 。“人无信不立”。诚信是公民的 。（一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有 的品德。合作交往中，也许不诚信会在 内给你带来一定利益， 但最终遭受损失的还是 ，不诚信必然要付出 。）诚信是金，是与人合作交往的 。（诚实能使人 ，守信能赢得别人 。）诚实守信是 。3、怎样做到诚信？诚信首先要做到 。诚实首先要对 诚实，不 ，对自己 ，不说 ，不做 。从 做起，从我们身边的每一件 做起，培养诚实的品质。 承诺， 。a在与他人的合作中，许诺要慎重。（ 是守信的重要保证）要 而行，一切从自己的 以及 出发，还应考虑是否符合 和 的要求，切勿信口开河。b 一旦做出，就必须 。由于难以抗拒的因素，致使自己难以履行诺言，应 向对方 说明，郑重其事地向对方 ，并且按承诺或约定 地负担给对方所造成的某些物质方面的损失。切不要一味推诿，企图 。c信守诺言要具体情况 ，在某些特殊情况下做出的 、不 的承诺就 去履行。4、对考试作弊谈看法（认识）考试作弊违反考场纪律，是缺乏诚信的表现，不利于青少年良好品德的形成；也许会在短期内给你带来一定利益，弄虚作假得来的成绩不能反映自己的真实水平，无法为以后的学习做指导，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。诚信考试，有利于培养诚实守信的优良品质，养成良好的学习习惯，不仅不会吃亏，还会有利于学习成绩的提高。诚信无价，诚实守信是为人处世一种美德，诚信是公民的第二身份证，诚信是金，是与人合作交往的通行证，诚实守信是为人之本。我们要诚信做人、诚信考试，努力学习，积极备考；自觉遵守考场纪律，考试不作弊。三、合作探究、精讲点拨1、评选你心中的诚信之星（1）在我们班同学中谁是你心中的诚信之星，请写下来。并思考你评选的原因是什么？（2）想想我们同学中有哪些不诚信的行为？（3）什么是诚信？什么是不诚信？诚实和守信是什么关系？2、精彩故事析道理绅士为什么会承担起他们生活所需的一切费用？3、走进生活（一）小力的爸爸招聘了一名维修部经理，让小力很担心各位经理好，我叫贾诚信，曾在“真虚伪”汽车维修公司任技术研发部经理，所研究开发的一项维修技术获得过国家级大赛一等奖。如果，我被贵公司录取了，我可以把在原来公司工作的发明和正合作的客户资料带过来，请您慎重考虑。（似乎觉察到这样说有些不妥）。当然了，我以前的老板是不知道的。（二）八年级学生小力最近遇到了一些苦恼。比如，在期中测验中，小力诚实答题，成绩反而不如那些作弊的同学。不仅如此，由于没有把自己的答案给别人抄，还得罪了一些同学，受到了他们的冷嘲热讽。小力为此迷惘了：做一个诚实的人，不但没有给自己带来好处，反而受到同学的嘲笑考试不作弊会吃亏吗？请你为小力指点迷津。（三）小力带着苦恼回到家，刚进门妈妈就一脸焦急地问：“儿子，期中考试试卷都发了吧？成绩公布了吧？考得怎么样？来坐下好好跟妈妈说说！”妈妈连珠炮似的询问，让小力简直无地自容，难过得想哭。请你设想：小力期中考试没有考好，面对妈妈询问成绩，他会怎么办？为什么？（四）想到那些靠作弊取得好成绩而超过自己的同学们的“复杂”的目光，小力就气不打一处来。看到妈妈一脸的焦急和疲惫，想到妈妈的病情，小力实在不忍心告诉妈妈实情，那对妈妈来说太残忍了。于是小力对妈妈说了一个虚假的、特别好的成绩，妈妈听到好成绩，疲惫的脸上绽开了开心的笑容。可小力却从此背上了沉重的思想包袱，让他再也无法面对自己，更无法面对妈妈，他陷入了极度焦虑之中，无法安心学习。他只得应付作业，后来抄作业，考试作弊，在小考中还没有出现大的漏洞。可期末考试，小力原本优秀的成绩一落千丈，班主任老师把小力的妈妈叫到了学校。回到家里，面对妈妈的质问，小力崩溃了，他生平第一次和妈妈吵了架，妈妈气得住进了医院。小力如梦初醒，后悔得要吐血。小力的遭遇给我们什么启示？（五）你认为面对妈妈询问成绩，小力怎么做最好？（六）小力的苦恼日记让我们帮他分析原因，走出烦恼周二同学让我帮忙买读者，我很爽快地答应了。但是书店离我家太远，我就没去。后来同学们都不理我了。（ ）周四答应晚上帮助小蕾学英语。可是妈妈生病了，我没有去。今天见到小蕾觉得很不好意思，只好远远的躲着她。（ ） 周五奶奶的病确诊为肺癌晚期，最多还能活三个月。见到奶奶不知道要不要告诉她真实情况？（ ）上午放学时，小力碍于“哥们儿义气”答应在下午的数学测验中给陈鹏传答案。经过一个中午的思考，小力在数学考试前找到陈鹏说（ ）四、达标检测，请你选择1、 刘华在“好朋友”王强的逼迫下，被迫答应了为王强旷课到电子游戏室玩电子游戏的事保密。你认为刘华对自己做出的承诺（ ）应该信守，因为承诺一旦做出，就必须兑现不应该信守，因为承诺是在被迫的情况下做出的应该信守，因为只有守信才能赢得合作伙伴的信任不应该信守，因为王强旷课到电子游戏室玩电子游戏是错误的a b c d2、华斌患了白血病，医生把真相告诉了华斌的爸爸，而对他说是患了一般性的疾病。对此你认为（ ）医生违背了诚信的原则，应受到道德的谴责医生不想给华斌治疗，因而对他说假话医生是担心华斌经受不住打击，出于安慰，是一种与人为善的行为诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应撒谎诚信的核心是善，在特定的情境中，善意的谎言并不违背诚实的道德 a b c d3、守信的重要保障是（ ） a信守承诺，言而有信b不轻易许诺 c诚实 d承诺一旦做出，就必须兑现4、诚信首先要（ ）a信守承诺，言而有信b不轻易许诺 c诚实 d承诺一旦做出，就必须兑现5、生活实践(1)一些同学这样说：“考试不作弊会吃亏。”你对这一问题是如何认识的?(2)近期我校为提高学生的思想道德素质，打造“诚信校园”。举办以诚信为主题的手抄报宣传活动，下面是刘正同学设计的手抄报，请你帮他完成：刘正同学想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学们普遍存在的诚信问题，以警示大家，请你帮他完成这部分。为打造“诚信校园”，刘正同学准备在“风采展示”栏目中写三条宣传用语，请你帮他完成。在“校长信箱”栏目中，刘正同学想给校长提几条有关加强诚信教育的建议，请你帮他想两条。材料一：诚信是中华民族的传统美德。中学生日常行为规范(修订)第14条规定：“诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。”材料二：暑假里，小宁帮妈妈卖西瓜。有个老板模样的人来到瓜摊前问：“你卖的瓜甜不甜?”小宁如实回答：“叔叔，这西瓜不大甜。今年夏天日照少，阴雨天多。导致本地区瓜不甜。”听了小宁的回答，周围的人都惊呆了。有人嘲笑小宁说：“王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自家瓜不甜的?真傻!”但老板模样的人却很感动，他拍着小宁的肩膀说：“真是个诚实的好孩子，你的瓜我全买了。 ”(1)请你结合材料谈谈对诚信的认识。小结：诚信做人体现在一点一滴的小事中，做大事也要拘小节。祝愿大家的诚信银行越办越好。 教师进行课堂总结： 我们正处在人生的播种季节，年轻的心灵像一片纯洁的土地，不能让丑陋污秽的种子发芽成长。我们要学会做一个诚实的人，诚恳的人，诚信的学习、生活。让我们的内心沐浴美好道德的阳光，使我们的社会成为信任和友谊的绿洲，希望同学们以自己美好的人格和行为为我们这个诚信的社会增光添彩。让我们看一个故事：（善意的谎言：一个癌症晚期的病人，生命即将结束，但他还不知道自己得的是绝症。接诊的医生说：“你的病没事，能治好，住几天院就可以回家了。”）请问：a、医生该不该告诉病人实情？b、病人有没有权利知道自己的病情？c、假如告诉病人实情，病人可能有什么反应？d、医生的“谎言”是否违反诚信原则？（学生就这个问题展开了讨论，甚至小组之间进行了辩论，气氛达到了高潮。使学生到认识善意的谎言在特定情况下也是可行的。）期末考试临近，爸爸向小宝许诺, 只要英语超过90分, 就奖他一个用于英语学习的“快译通”。试卷发下来了, “94”两个鲜红的数字映入了小宝的眼帘。仔细检查后, 发现老师加错分数，多给了10分。他想：“找老师改正就得不到爸爸的奖励，不改，自己就是”短暂的思想斗争后，他向老师办公室走去。爸爸得知实情后非常高兴，马上买来了“快译通”。小宝之所以很快获得了爸爸的奖励，是因为（ ） a他为取得好成绩尽了最大努力 b他表现出了诚实、不作假的良好品行c爸爸降低了对孩子的要求 d他特别渴望得到“快译通”2、考试后的一天，小力来到老师的办公室，碰巧办公室空无一人，办公桌上放着老师阅完的期中考试卷。他快速地翻了一遍，发现自己和小琴的成绩并列第一，心里很不是滋味，于是他马上将试卷中答错的两道选择题改正过来。几天后，老师将试卷发了下来。小力找到老师，说有两道选择题改错了，老师将分数作了更改，结果小力的分数超过了小琴并得到了老师的表扬。小力这样做是不讲诚信、弄虚作假的行为。对此认识正确的有( ) 小力是聪明人，在现实中就不会吃亏 小力暂时得到老师的表扬，最终会被戳穿这是耍小聪明的表现，旦真相大白就会失信于人小力最终会害人害己abcd日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍，洗盘子计件付酬。有个打工的学生为提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出盘子的清洁度不达标，责问这个学生。她却振振有辞：“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：“你不诚实，请你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天，说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。”第二家、第三家她屡屡碰壁。不仅如此，她的房东也要她退房。万般无奈，她只得搬离了这个城市。15. 罗刚和欧阳浩是好朋友，他俩的成绩一直不相上下。在刚结束的期中考试中，罗刚的成绩却高出欧阳浩10分，这在过去是从没有过的事情。欧阳浩闷闷不乐，他想：往常我们的复习资料都是公用的，这次肯定是罗刚偷偷地买了别的资料，要不就是他通过其他渠道打听到了考试题，怪不得他这阵子好像故意躲着我。欧阳浩越想越气，刚好罗刚走过来问他考试失利的原因，他大吼道：“走开，我不想看到你!”（1）欧阳浩为什么气愤?这对他会造成什么影响?（2）如果你也遇到这种情况，你会怎么做? 某公司有甲乙两个部门，两个部门的员工都是经过统一培训的，知识水平和能力都差不多，可是每个月甲部门的营业额都比乙部门少很多。于是，老总派人暗地调查，发现主要是乙部门善于合作，而甲部门缺乏合作精神。为了证实这一点，也为了让甲部门的员工更深刻地认识到这个问题，老总决定做个测试。他让秘书分别给两个部门都送去一桌丰富的饭菜，要求尽快吃完，但不发筷子，只给每人一个比自己手臂还要长的勺子。两个小时后，老总去视察情况。发现情形是这样的：甲部门的人拿着比自己手臂还要长的勺子，很卖力地往自己嘴里送菜，但总是吃不到东西，桌上掉下了很多饭菜。每个人都埋怨老总不近人情，不让人好好吃东西。而乙部门正好相反，桌上的饭菜全部吃完了，并且桌上也没有掉东西。因为他们都用自己的勺子舀了饭菜去喂对方，每个人都吃得很好。此后，甲部门在工作中加强了合作，营业额得到很大提高。（1）上述事例说明了什么?（2）看了这个故事，你最想说些什么?14.在一个大森林里一场激烈的战斗结束了，双方伤亡极其惨重。在遍野的横尸中爬出了两个人一个是甲方的伙夫，他的眼睛全瞎了；一个是乙方的侦察兵，他的双腿被炸断了，不能行走。他们知道，如果不能及时走出森林，就随时都有可能被野兽吃掉。侦察兵唉声叹气地望着大自然的壮丽景色：夕阳烧红了天边的云霞，落日的余晖映照在茂密的枝叶上，跳跃着一个个迷离的小精灵。伙夫只觉得四周是漆黑的深渊，死亡慢慢地向他逼来。当他听到侦察兵的叹气声时，精神为之一振。在与侦察兵作了一番交流后，伙夫作出了一个惊人的决策当他们走出森林的时候，两人已经不能分开了。（1）为什么当伙夫听到侦察兵的叹气声时，他的精神会为之一振?（2）伙夫作出的惊人决策是什么?请你展开想象，用几句话描绘他们是如何走出森林的?（3）从这个故事中你得到什么启示? 16.三年级的教室里，同学们正在紧张地进行考试。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想，这下完了，如果被同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊?小男孩的眼中盈满了泪水。 细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，让男孩换上一条干净的裤子。小男孩回到教室的时候，没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。考试结束了，同学们陆续离开了教室，小男孩最后一个走到老师身边，他怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。” 老师拍拍男孩的头，微笑着说： 。请运用所学知识，结合材料中的情境进行探究，并回答下列问题：（1）考试结束后，小男孩为什么会走到老师身边、怯生生地感谢老师？（2）在日常生活中，尊重他人最基本的表现有哪些方面?（3）结合材料，老师会对小男孩说些什么?请发挥你的想象，把你的想象填在文中的横线上，并简要说明理由。 1、“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。”这句话告诉我们（ ）a合作无处不在，无时不有 b生活中的合作可有可无，无关紧要c只要善于合作，就没有完成不了的工作 d生活需要合作2、下列能体现合作重要性的词句是（ ）独学而无友，则孤陋而寡闻三个臭皮匠，顶个诸葛亮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮牺牲小我，成功大我a b c d 3、成群的雁以v字形飞行，比一只孤雁飞行既省力，又飞得远。这启示我们（ ）合作有助于弥补个人的不足大家相互合作，往往有助于实现目标在合作中需要树立共同的目标合作的成果属于大家a b c d 6、小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性虽然迥然不同，但却成为了要好的伙伴。你认为其原因可能是（ ）两人都不在乎对方的想法两人都尊重了彼此的个性两人在生活中能够彼此宽容在对一些问题的认识上两人能够求同存异a b c d7、小强和小亮同住一间宿舍。一天，小强的100元钱不见了，他怀疑被小亮“偷拿”了。为此，他经常有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了，心里很不是滋味儿。他本想与小强辩白一番，但反过来一想，小强家境不富裕，丢了生活费难免着急上火。想到这儿，小亮就不生气了。小亮处理问题的方式告诉我们，当他人无意伤害了自己时要（ ）学会换位思考 冤冤相报、以牙还牙 善于理解他人 要求他人道歉，否则再不理他 a b c d8. 期末考试临近，爸爸向小宝许诺, 只要英语超过90分, 就奖他一个用于英语学习的“快译通”。试卷发下来了, “94”两个鲜红的数字映入了小宝的眼帘。仔细检查后, 发现老师加错分数，多给了10分。他想：“找老师改正就得不到爸爸的奖励，不改，自己就是”短暂的思想斗争后，他向老师办公室走去。爸爸得知实情后非常高兴，马上买来了“快译通”。小宝之所以很快获得了爸爸的奖励，是因为 （ ） a.他为取得好成绩尽了最大努力 b.他表现出了诚实、不作假的良好品行c.爸爸降低了对孩子的要求 d.他特别渴望得到“快译通”9. 李浩与人交往时，常常人前一套人后一套。并且他只愿意与家庭条件好、学习成绩优秀的同学交往，从不与家庭贫穷、学习成绩差的人来往，还经常讽刺嘲笑他们，慢慢地同学们都疏远了他。这则材料说明 . ( )尊重他人是交往的前提 交往是人的基本需要 增强平等意识、平等对待他人是我们在交往中应采取的正确态度 李浩的同学没有宽容心a b c d 10.考试后的一天，小力来到老师的办公室，碰巧办公室空无一人，办公桌上放着老师阅完的期中考试卷。他快速地翻了一遍，发现自己和小琴的成绩并列第一，心里很不是滋味，于是他马上将试卷中答错的两道选择题改正过来。几天后，老师将试卷发了下来。小力找到老师，说有两道选择题改错了，老师将分数作了更改，结果小力的分数超过了小琴并得到了老师的表扬。小力这样做是不讲诚信、弄虚作假的行为。对此认识正确的有( ) 小力是聪明人，在现实中就不会吃亏 小力暂时得到老师的表扬，最终会被戳穿 这是耍小聪明的表现，旦真相大白就会失信于人 小力最终会害人害己 a b c d11. 刘华在“好朋友”王强的逼迫下，被迫答应了为王强旷课到电子游戏室玩电子游戏的事保密。你认为刘华对自己做出的承诺 （ ）应该信守，因为承诺一旦做出，就必须兑现 不应该信守，因为承诺是在被迫的情况下做出的 应该信守，因为只有守信才能赢得合作伙伴的信任 不应该信守，因为王强旷课到电子游戏室玩电子游戏是错误的a b c d12. 华斌患了白血病，医生把真相告诉了华斌的爸爸，而对他说是患了一般性的疾病。对此你认为 ( )医生违背了诚信的原则，应受到道德的谴责 医生不想给华斌治疗，因而对他说假话 医生是担心华斌经受不住打击，出于安慰，是一种与人为善的行为 诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应撒谎 诚信的核心是善，在特定的情境中，善意的谎言并不违背诚实的道德 a b. c d三、生活实践17.材料一：诚信是中华民族的传统美德。中学生日常行为规范(修订)第14条规定：“诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。”材料二：暑假里，小宁帮妈妈卖西瓜。有个老板模样的人来到瓜摊前问：“你卖的瓜甜不甜?”小宁如实回答：“叔叔，这西瓜不大甜。今年夏天日照少，阴雨天多。导致本地区瓜不甜。”听了小宁的回答，周围的人都惊呆了。有人嘲笑小宁说：“王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自家瓜不甜的?真傻!”但老板模样的人却很感动，他拍着小宁的肩膀说：“真是个诚实的好孩子，你的瓜我全买了。 ”(1)请你结合材料谈谈对诚信的认识。(2)近期我校为提高学生的思想道德素质，打造“诚信校园”。举办以诚信为主题的手抄报宣传活动，下面是刘正同学设计的手抄报，请你帮他完成：刘正同学想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学们普遍存在的诚信问题，以警示大家，请你帮他完成这部分。 为打造“诚信校园”，刘正同学准备在“风采展示”栏目中写三条宣传用语，请你帮他完成。 在“校长信箱”栏目中，刘正同学想给校长提几条有关加强诚信教育的建议，请你帮他想两条。1.d 2.a 3.b 4.d 5.d 6.b 7.d 8.b 9.c 10.d 11.a 12.d二、情景分析 13（1）在合作中竞争，在竞争中合作 （2）生活、学习中既有合作，也有竞争；合作与竞争既对立又统一。（或竞争的理想结果就是“双赢”）学生应结合个人生活、学习实际回答。如：足球比赛中，队员协作分工，努力拼搏，赢得胜利；小组内合作学习，相互竞争，共同提高。14（1）因为有叹气声，说明大森林里还有其他人，这样伙夫就有可能和他人合作，一起走出森林。（2）两人化敌为友，相依为命，合作走出死亡的边缘。伙夫背着侦察兵，一步一步，开始了艰难的求生之旅。“向左向前慢一点注意前面上坡好有坑”侦察兵不停地发出信息，伙夫不停地作出调整，从生疏到熟悉再到和谐，渐渐地融合终于，他们走出了森林。 （3）合作使他们走出了困境，拯救了自己的生命。这启示我们生活需要合作。合作是一种力量，也是一笔财富，合作有助于成功，我们要学会与他人合作。15. (1)欧阳浩在与朋友交往中缺少理解和宽容，不能做到换位思考。合作交往中难免产生磕磕绊绊，如果斤斤计较、耿耿于怀，不仅会给自己带来心理上的压力，还会使他和周围同学、朋友的关系渐渐疏远。（2）提示：应该真诚地向好朋友表示祝贺，并虚心向好朋友请教。16. （1）老师尊重了他，避免了他在同学中的尴尬维护了他的自尊心。（2）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重别人的人格。（3）不要紧，我小时候也弄湿过裤子。理由：尊重他人就要把他人看成同自己一样需要尊重。每个人都需要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。三、生活实践17.（1）从材料一的规定中，我们认识到诚实就是忠诚老实，不讲假话；守信就是信守诺言，说话算数。我们在交往中，首先要诚实，其次许诺要慎重，承诺一旦做出，就必须兑现。从材料二中，我们认识到诚信是与他人合作交往的通行证。诚实能使人放心，只有当对方感受到你的真诚、信用之后，他才会真心实意地与你和谐相处，共谋发展。（2）个别同学考试作弊，抄袭作业；欺骗家长、老师；不信守承诺。标语：告别谎言，诚信为本；诚信是做人的根本；说老实话，办老实事，做老实人。建议：各班开展“争做诚信人”的主题班会，演讲比赛等，每学期单行一次“诚信学生”评选活动。某公司有甲乙两个部门，两个部门的员工都是经过统一培训的，知识水平和能力都差不多，可是每个月甲部门的营业额都比乙部门少很多。于是，老总派人暗地调查，发现主要是乙部门善于合作，而甲部门缺乏合作精神。为了证实这一点，也为了让甲部门的员工更深刻地认识到这个问题，老总决定做个测试。他让秘书