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文档简介
中班健康活动猜猜我是谁活动目标:1、让幼儿学会专心听并懂得遵循指令做事。2、培养幼儿的注意力。3、发展幼儿的语言能力。活动准备:录音带、动物栖息的地图、动物小卡片、眼罩、若干小奖品。活动过程:1、 我会听1、 寂静游戏:提问幼儿都听到了什么声音?2、听录音: 让幼儿学习注意听播放录有各种声音的录音带,让幼儿猜猜是什么声音,并适当地调低声音。小结:为什么有一些小朋友听得出的声音多,有些小朋友听得出的声音少呢?因为听得出声音多的小朋友注意听了,认真听了。3、听声音,指方位。2、 我会做听指令做动作,让幼儿除了学习注意听,还要学习听清楚,听明白1、当听到老师指令时做出相应动作2、幼儿熟悉游戏之后适当加大难度,并适时对幼儿进行表扬和小结。小结:能做对老师所说的动作的小朋友不仅注意听清老师所讲的话,还听明白了。三、我会猜游戏猜猜我是谁玩法:全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁?”如幼儿猜不出,可再问:“你是什么人?”答:“我是你的好朋友。”猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。提示:要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。小结:在日常生活学习中,只有专心听才会听清楚,听明白别人讲的话,才能从别人那里知道更多的东西,把事情做得又快又好。注意听别人讲话还是一种礼貌。活动延伸:游戏我是传声筒玩法:先把幼儿分组,老师对每组的第一个幼儿悄悄说一句话,不能其他幼儿听到(靠近幼儿耳边,用手捂着嘴巴)幼儿模仿老师一个一个向后传,传完后请最后面的幼儿大声说出他听到的话。那个组传得又快
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