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文档简介

乘法运算定律教学设计教学目标：1.引导学生探索乘法交换律、结合律和分配律。2.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点：乘法交换律、结合律和分配律的学习。教学难点：乘法交换律、结合律和分配律在计算中的应用。教学过程：1、 引入新课 大家都参加过植树活动吗？看看小明的同学们，正在植树呢。我们一起去看看吧。2、 新课学习观察植树活动的主题图，说说你从图中都了解到了哪些信息？乘法交换律一共有25组，每组有4个人负责抬水、浇树。负责挖坑、种树的一共有多少人？那么可以怎样列式呢？254425我们发现：254和425的结果是一样的，都是100.那也就是说这两个算式可以用等号连接。254425大家还能想出类似的算式吗？例如：864486，1003333100你能用字母表示吗？abba乘法结合律一共有25组，每组要植树5棵，每棵树要浇水2桶。一共要浇多少桶水？（255）2=25（52） 大家还能想出类似的算式吗？ 你能用字母表示吗？ （ab）c=a(bc)乘法分配律一共有25组，每组里4个人挖坑种树，2个人抬水浇水。那么可以怎样列式呢？（42）25和425225你能用字母表示吗？（ab）cacab或者：a（bc）abac三、巩固提升1.下面哪些算式是正确的？正确的画“”，错误的 画“”。56（1928）561928 （ ）32（82）328322 （ ）87871387（8713）87 （ ）123132 （ ）四、课堂总结学习过乘法的交换律、结合律还有分配律，合理应用这些规
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