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文档简介

数学自主学习导学案审 核审批张勇授课人高 云课 题毫米、分米的认识授课时间11.17设计人高 云序 号07班 级三（1）班小组学习人姓名学习目标1通过数一数、圈一圈、画一画的方式，建立“倍”的概念，理解“倍”的含义，并能运用“倍”的知识解决生活中的实际问题。2培养观察、操作和有条理的语言表达能力。3体验生活中处处有数学，培养动脑思考及主动探索的精神。学习重难点1、 通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。2、 建立“倍”的概念。自主学习过程【温故知新，我能行】 说一说，每幅图有几个几？ （ ）个2 （ ）个4 （ ）个3【探索新知，我能行】 在一片美丽的草地上，有一群可爱的兔子正在吃萝卜，仔细观察，这些萝卜之间有什么关系呢？ （ ） 根 （ ）个2根我们就说红萝卜是胡萝卜的（ ）倍。 圈一圈，白萝卜有（ ）个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的（ ）倍。【动手操作，我能行】小组合作，想一想，摆一摆。思考：1、第一行摆了（ ）根小棒？ 2、第二行摆了（ ）个5根？一共（ ）根小棒？ 3、试着将第一行的小棒摆成6根，摆一摆第二行的小棒是第一行的几倍呢？【变式质疑，我能行】1、 圈一圈，做一做 黄圆的个数是绿圆的（ ）倍，蓝圆的个数是绿圆的（ ）倍。2.摆一摆，说一说 小红、小丽和小强用小棒摆飞机玩，观察图片，你发现了什么？思考：1、 说一说，摆一架飞机用几根小棒？摆3架飞机呢？2、 摆一摆，我有10根小棒，能摆几架飞机？ 本节课的学习，我的收获是: 选择字母来评价一
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