教育学院党建汇报材料.doc

教育学院党建工作情况汇报一、学院党支部、党员、入党积极分子基本情况教育学院现有教工56人（含课程所），本科生592人，研究生239人，共设有6个党支部，其中教工支部2个，本科生支部1个，研究生支部3个。教职工党员共计33人，占全院人数58.93%，其中正高级职称7人，副高职称8人，博士学历14人，硕士学历8人。本科生党员51人，入党积极分子99人，递交入党申请书的人数为337人。研究生党员144人，入党积极分子67 人。二、学院在学生党建工作的主要做法1、强化反哺教育，创新学习形式。教育学院创新拓展理论学习方式，积极探索反哺教育，即在以往座谈、小组学习、个别交流等形式的基础上，学生党员、入党积极分子充分发挥教育专业优势，通过制作多媒体课件和说课的方式将党校所学所感反馈同学，使未能参加党校学习的同学也能受一定的思想教育和政治理论教育，进行入党启蒙教育。党支部进行说课现场观摩，记录表现及组织效果，并进行综合评定。开展学生党员和入党积极分子参与反哺教育，一方面增强了学生党员和入党积极分子的党性修养和理论学习的自觉性，变被动学习为主动学习。另一方面，通过对反哺教育，向广大同学传播共产主义理想和党的政策，锻炼了学生党员和入党积极分子的表达能力，变单向学习为既学又教，取得了良好效果。学院学生申请入党人数占学生总人数呈逐年上升趋势，2010年学院申请入党人数达90%。2、提升党建能力，优化培养方案。学院根据学生年级特点，优化培养方案，对各年级进行分类指导教育。面对刚入校还不熟悉学院管理体制和运行机制的大一新生党员，开展“参与管理意识讲座”、“党在我心中”、“党建知识比赛”等参与能力培养系列活动，使新生党员逐步提高管理理论水平和强化民主参与意识，对自身在党内生活、党支部建设和学院发展中的地位、作用、权利、义务的理性认识,增强新生党员对党的事业自觉认同、自觉参与、自觉奋斗的自觉意识；而对于有一定理论知识基础和独立思维能力的大二大三学生党员，则适时地、有针对性地组织开展 “模拟场景实践训练”、“党员示范服务”、“公文写作指导”等系列活动，增强学生党员自我学习能力、理论思维能力、表达能力和党务管理能力,使他们能够在党内活动中正确履行党员的各项义务,积极行使各项权利,成为学生党建设的推动者和实践者；针对即将毕业的学生党员，特别注重利用毕业生行政见习和教学实习的实践机会，引导学生找寻党支部在党建工作中有无存在党员服务、教育方式、管理模式等方面的问题，并及时反馈党支部，为改进工作提供参考。3、健全参与制度，构建长效机制。教育学院学生党支部注重将学生党员参与党建的成功经验，以制度形式固定下来，实现经常化、规范化、标准化。近年来，在遵循党章、学校规章制度以及中共江西师范大学教育学院学生党支部工作条例和中共江西师范大学教育学院学生党支部党建工作制度的基础上，结合工作实际，研究和制定了学生党员参与党建工作实施办法等，对学生党员参与党建工作的指导思想、主要原则和主要措施进行了相应的规定，明确了项目实施的目的意义，将学生党员参与党建工作量与党员教育管理工作挂钩，增强了项目实施的计划性和过程控制，实现了对原有制度的突破和创新。三、学院党建工作取得的主要成绩近年来，教育学院党委在校党委的正确领导下，认真贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，积极开展党建工作，取得了较好成绩，荣获“全省高校思想政治教育工作先进集体”、“江西省高校党建工作创新奖”、“全省高校示范性党员活动室”，学院连续8年4次荣获“先进党支部”荣誉称号，所开展的活动被人民网、中国日报网、中国江西网、大江网、江西日报、江西电视台、永新电视台、井冈山广播电视台、江西教育频道等多家新闻媒体予以报道。 教育学院迎接“对学院党员发展教育管理服务等工作进行专题调研”工作方案为了做好迎接学校对我院进行“学院党员发展教育管理服务等工作进行专题调研”的相关工作，根据学校要求，我院特制订以下工作方案：一、时间2011年9月27日上午8:40二、地点教育学院会议室三、参与座谈会人员1、学院党委委员代表：万文涛 王云兰2、支部书记代表：江海英3、教师党员代表：周鸿敏4、学生党员代表：杨欢 张海含四、座谈内容1、学院各级党组织执行党员发展工作规定的情况；2、学院党委在党员发展工作中的好做法、好经验，存在哪些问题，有何对策。3、在加强入党积极分子的培养、教育、管理上的好做法、好经验。4、学院党委实施“三培两建”的工作情况，特别是在发展“