八年级语文下册 课后诗歌鉴赏 赠从弟送杜少府之任蜀州课件 新人教版.ppt_第1页
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赠从弟 刘桢 刘桢 字公干 东平人 汉末诗人 他是建安七子之一 他的五言诗风格遒劲 语言质朴 现只存诗15首 有辑本 刘公干集 建安七子建安年间 196 220 七位文学家的合称 包括 孔融 陈琳 王粲 c n 徐干 阮瑀 y 应玚 y ng 刘桢 zh n 这七人大体上代表了建安时期除曹氏父子而外的优秀作者 所以 七子 之说 得到后世的普遍承认 他们对于诗 赋 散文的发展 都曾作出过贡献 赠从弟 共有三首 分别以萍藻 松 凤凰比喻作者从弟的本性 本诗是第二首 以松来比喻堂弟的本性 有赞美和勉励两重意思 希望堂弟能在政治上坚持理想 不同于流俗 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 风声一何盛 松枝一何劲 冰霜正惨凄 终岁常端正 岂不罹凝寒 松柏有本性 赠从弟 之二 朗诵诗歌 并根据注释翻译诗歌大意 易错字每字写两遍 亭亭瑟瑟惨凄岂不罹凝寒 赠从弟 刘桢 解题 赠 赠送 从弟 堂弟 朗诵 完成以下问题 这首诗的体裁是什么 五言律诗 这首诗的题材是什么 酬赠诗找出不懂的字词 并尝试翻译全诗 小贴士 酬赠诗是古代文人用来交往应酬的或者赠给亲友同人的诗歌作品 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 亭亭傲然挺立在山顶的青松啊 迎着山谷瑟瑟的寒风 风声一何盛 松枝一何劲 狂风席卷着 怒吼着是多么的强劲 松枝摇曳着 抗争着是多么的顽强 赠从弟 之二 朗诵诗歌 并根据注释翻译诗歌大意 冰霜正惨凄 终岁常端正 严冬中 冰霜严酷寒冷 青松却依然整年挺立端正 岂不罹凝寒 松柏有本性 它难道没遭遇严寒不知寒冷 不 是松柏有它的的本性 赠从弟 之二 朗诵诗歌 并根据注释翻译诗歌大意 思考 三 四两句诗中的两个 一何 表达上各有什么不同 全诗主要运用了哪种表现手法 表达了作者怎样的情感 3 诗是怎样表现松树不畏 凝寒 而 有本性 的品质的 4分 三 四两句诗中的两个 一何 表达上各有什么不同 一何 是 多么 的意思 第一个 一何 突出谷中风的迅疾凶猛 第二个 一何 突出青松的雄健挺拔 意近即可 全诗主要运用了哪种表现手法 表达了作者怎样的情感 象征的表现手法 全诗借松柏挺立风中而不倒 历经严寒而不凋 自喻高洁 坚贞的情怀 在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人 3 诗是怎样表现松树不畏 凝寒 而 有本性 的品质的 4分 3 高山上挺拔耸立的松树 顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风 风声是如此的猛烈 而松枝又如此的刚劲 任它满天冰霜惨惨凄凄 松树的腰杆终年端端正正 2分 诗人采用反衬的手法 1分 把松柏放在恶劣的环境 通过描画它与狂风 冰雹的搏斗 突出了松树的经寒不衰 不畏严寒 坚毅刚强的品质 形象 1分 思考 哪些诗句
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