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文档简介

教师转化后进生情况登记表学 校正钰中学教 师杨文清姓 名王志发班 级九（1）班转化起止时间2011年3月至2011年6月转化前的情况1、该生进校成绩不理想。在上课时经常有迟到的现象，上课讲话，睡觉，拖欠作业，并且的抄袭作业的情况。2、逆反心理强烈，对老师有较强的抵触情绪，平时和老师顶嘴，较劲。3、晚自习上课经常吵闹。采取措施和方法1、 主动找他谈话，指导正确的学习态度。2、充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。3、从基础入手，循序渐进地提高对生物的学习兴趣，并且鼓励和支持他的特长发展。转化后的情况经过一学期的共同努力，他简直就像变了一个人，遵守纪律，作业及时交，成绩显著提高。学校鉴定意见（盖章）校长（签名）：年 月 日 教师转化后进生情况登记表学 校正钰中学教 师杨文清姓 名龙英华班 级九（1）班转化起止时间2011年4月至2011年6月转化前的情况1、该生上期成绩不理想。在上课时经常有迟到的现象，上课讲话，睡觉，拖欠作业，并且的抄袭作业的情况。2、晚自习上课经常吵闹。3、逆反心理强烈，对老师有较强的抵触情绪。采取措施和方法1、从基础入手，循序渐进地提高对生物的学习兴趣，并且鼓励和支持他的特长发展。2、充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。3、主动找他谈话，指导正确的学习态度。转化后的情况经过一学期的共同努力，他按时完成作业，成绩显著提高。学校鉴定意见（盖章）校长（签名）：年 月 日 教师转化后进生情况登记表学 校正钰中学教 师杨文清姓 名龙英灵班 级九（1）班转化起止时间2011年3月至2011年6月转化前的情况1、该生在上学期期末考试中成绩不理想。主要表现在上课时经常有开小餐的现象，上课不爱听课，有拖欠作业及抄袭作业的情况。2、逆反心理强烈，对老师有较强的抵触情绪，平时和老师顶嘴，较劲。3、晚自习上课经常吵闹。采取措施和方法1、 主动找他谈话，指导正确的学习态度。2、充分发挥家长学校的管理作用，与家长取得联系，并进行交流和沟通。3、从基础入手，循序渐进地使他对生物有了一定的学习兴趣，并且鼓励和支持他的特长发展。转化后的情况经过一学期的努力，使他在本学期中学会了
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