山东省潍坊高新技术产业开发区八年级数学上册 1.3 尺规作图课件 （新版）青岛版.ppt_第1页
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文档简介

学习目标 1 会利用基本作图作三角形 已知两角及其夹边作三角形 2 探索完成 已知两角和其中一角的对边作三角形 的过程 积累数学活动经验 发展逻辑推理能力 已知 三角形的两角及其夹边 求作三角形 探究新知 一 b n k c 例1已知 线段c 求作 使 a c 学以致用 探究新知 二 已知 三角形的两角及其中一角的夹边 求作三角形 利用基本作图 如果已知两角及其中一角的对边 例如已知 和线段c 如何作 abc 使 b c ab c呢 与同学交流 探究新知 你来完成这个作图 怎么样啊 试一试 已知 线段c 求作 使 b c ab c 1 假设所求作的图形已经作出 并在草稿纸上作出草图 2 在草图上标出已给的边 角的对应位置 3 从草图中首先找出基本图形 由此确定作图的起始步骤 4 在3的基础上逐步向所求图形扩展 你会分析作图题吗 方法总结 敢于接受挑战吗 课堂小结 本节课你有什么收获和疑问 与大家分享一下吧 达标检测 1 利用尺规作图不能作出唯一三角形的是 a 已知三边b 已知两边及其夹角c 已知两角及其夹边d 已知两边及其中一边的对角2 已知 线段c求作 使 a c bc 2c
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