九年级语文上册 第六单元 第24课 诗词五首 水调歌头课件1 语文版.ppt

海上生明月 天涯共此时 春江潮水连海平 海上明月共潮生 春江花月夜张若虚 滟滟随波千万里 何处春江无月明 当时明月在 曾照彩云归 晏几道 水调歌头 苏轼 苏轼他出身世族地主 从小就受到良好的家庭文化教育 7岁知书 十多岁传文 一生文采风流 他在文学艺术方面堪称全才 其文汪洋恣肆 明白畅达 与欧阳修并称欧苏 为唐宋八大家之一 诗清新豪健 善用夸张比喻 在艺术表现方面独具风格 与黄庭坚并称苏黄 词开豪放一派 对后代很有影响 与辛弃疾并称苏辛 书法擅长行书 楷书 能自创新意 用笔丰腴跌宕 有天真烂漫之趣 与黄庭坚 米芾 蔡襄并称宋四家 他的散文是之一 他的诗和并称 他的词和并称 他的书画和 并称 背景简介 水调歌头 是一首世代相传的 中秋词 是作者任密州知州时写的 这时 苏轼因与王安石政见不合 离开朝廷 来到 寂寞山城 密州 已经整整5年了 政治失意 妻子亡故 弟弟远在他乡 词人心中十分苦闷 于是借询天问月排遣愁绪 前人曾有论 中秋词自东坡 水调歌头 一出 余词尽废 对月吟诗 走近苏轼 丙辰中秋 欢饮达旦 大醉 作此篇 兼怀子由 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 qu q sh ng 旧读sh ng ch n mi n 朗读训练 朗读诗词速度要慢一些 一边读一边品味 使作品中的形象在自己头脑中浮现出来 另外也要划分节奏 韵脚要读出延长音 如 明月 几时 有 把酒 问 青天 不知 天上 宫阙 今夕 是 何年 我 欲 乘风 归去 又恐 琼楼 玉宇 高处 不胜 寒 起舞 弄 清影 何似 在 人间 丙辰中秋 欢饮达旦 大醉 作此篇 兼怀子由 到天亮 苏轼的弟弟苏辙的字 初步欣赏 1 理解 小序 子由 是谁 达旦 是什么意思 作者此时在密州任太守 政治上失意 与弟弟苏辙也已七年没有见面 中秋对月 怎能不思绪万千呢 词前小序有何作用 交代写词的时间及缘由 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 端起酒杯 什么年月 什么日子 暗含多好的日子之意 经受不住 月光下作者起舞的清朗身影 哪里比的上 上阕 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 端起酒杯遥问青天 不知道月中宫殿 今晚该是多好的日子啊 我本想驾着长风回到天宫去 又恐怕经不起那月中宫殿的清寒 那么 就让我在人间的月光下翩翩起舞吧 那清朗的影子也随着人在舞动 此情此景 什么地方能比得上人世间呢 上阕 上阕开篇接连两个发问 其一 天上的明月是从什么时候开始有的 其二 不知月亮上 今夕是何年 这样的问题李白也曾问过 青天有月来几时 我今停杯一问之 相比之下 苏轼这一问 问得更加痴迷 很明显 词人因思亲情切而生寂寞之感 不由把酒问月 并想象着月宫今夕的情景 但他想到月宫的清寒 又不免迟疑起来 于是 词人转而安慰自己 在天上起舞 只有冷清的影子相随 怎么比得上留在温暖的人间呢 词中隐约透露出再现实中苦闷难谴 欲求解脱的情绪 天上 人间幻想 现实出世 入世 上阕的主要写了什么 明确 上阕 望月 写景 写词人月下欢饮时的和想象联想之景 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 雕花的窗户 不能入睡 在 只是希望 下阕 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 月亮转过朱红色的楼阁 低低地挂在雕花窗户上 照着那没有睡意的人 月亮啊 你跟人们该没有什么怨恨吧 为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢 人世间有悲欢离合 月亮也有阴晴圆缺 这样的事从古以来就是难以十全十美的 只希望我们都能生活得平安长久 那么虽然相隔千里 也都能共赏这美好的月光了 下阕 下阕除开头写月移光转而外 以下全属内心独白 第一句就把月光拟人化 写出了月光流动的感觉 同时也带出因离愁别苦而 无眠 的月下人 月圆了人却不能团圆 词人不禁埋怨起一轮明月了 不应有恨 何事偏向别时圆 意思是 月亮你不应有什么憾事 为什么偏偏在人离别的时候显得格外的圆 此设想甚奇 但词人又调转笔锋 作了一番宽慰 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 这是人生和自然的规律 自古以来就是这样 所以实在用不着特别地悲伤 这样层层推进 愈进愈深 于是最后两句表达了诗人能够不为离愁别绪所束缚的乐观思想 但愿人长久 千里共婵娟 惟愿别离的人们各自珍重 远隔千里 一同欣赏中秋明月之夜美好的景色 表达了词人不为离愁别恨所束缚的豁达的思想 明确 下阕 怀人 抒情 写词人月下 无眠 的情状及对人生的沉思 探求 下阕的主要写了什么 欣赏品味 1 不应有恨 何事长向别时圆 与 但愿人长久 千里共婵娟 这两句各体现了词人的什么感情 引导 月圆人不圆 的遗憾之情和 千里共婵娟 的美好心愿 2 找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子 蕴涵了人生哲理的句子是 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺 非人力所能左右 正因为蕴涵了人生哲理 这句词也成为名句 表达美好祝愿的句子是 但愿人长久 千里共蝉娟 这是关于祝福流传千古的名句 3 这首词表现了作者怎样的人生态度 明确 表达了词人不为离愁别恨所束缚的豁达的思想 词的上下两阕主要写了什么 两者的联系何在 借景抒情 情景交融 上阕 下阕 望月 写景 怀人 抒情 思考讨论 感伤 乐观 思念亲人 怀才不遇 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 借景抒情 起舞弄清影 何似在人间 望月怀人 情景交融 总结 苏轼这首词虽然包含人生哲学 然而它是通过一个完美的文学意境来表现的 我们首先感觉到的是那中秋之夜美好的月色 体会到的是作者丰富的感情 而不是枯燥的说教 同时 词里虽然也有感情与理智的矛盾 但最后还是以积极乐观的旷达情怀作结 并没有脱离