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文档简介
刘村小学养成教育工作计划(20052006学年)为了全面提升学校的教育内涵质量,进一步推进学校养成教育工作,巩固养成教育成果,特制定本学期养成教育工作计划如下:一、指导思想:以突出重点、细化要求、明确任务、特色发展为工作核心,依据不同阶段的养成主题,开展常规性教育活动,对学生进行行为习惯教育和理想信念教育,围绕“一校一精品,一校一特色”的工作思路,坚持“六个结合”,即:养成教育要与学校文化建设结合起来;养成教育要与“书香校园”建设结合起来;养成教育要与高效课堂建设结合起来;养成教育与学校特色建设结合起来;养成教育要与阳光体育运动结合起来;养成教育要与精细化管理结合起来,深入贯彻落实市教育局对教师提出的110个好习惯和对中、小学生提出的10个好习惯要求,在一日常规教育中将养成工作做细做实,在专题活动中将养成工作做新做精。二、工作目标:1.深入抓好教师的好习惯培养工作,努力使教师养成良好的教育习惯、学习习惯、行为习惯和思维习惯。2.重点抓好学生的健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的养成。3.以深入开展养成教育为契机,形成争创“全市百所书香校园”、“全市千个文明礼仪示范班级”的良好氛围。三、具体内容1.健康习惯良好的健康习惯是学生生活、学习、成长的重要保障,本学期我们以培养学生健康习惯为养成教育工作重点,通过阳光体育、健康助我快乐成长等活动,增强学生的健康意识,在学校形成教师学生齐参与健康行动的深厚氛围。(1)制定切实可行的学校“健康助我快乐成长”实施方案。(2)看书、写字、坐、立、行走姿势端正。(3)每生至少精通一项体育运动。(4)规范小课间和大课间。课间时,学生能在室外做有益于健康的活动。(5)认真做好眼保健操。(6)学生能了解基本的健康自救自护常识。(7)学生心理健康,精神饱满。(8)多元评价在培养习惯过程中学生的表现。2.听课习惯(1)学生在课堂上,自觉遵守纪律、注意听讲。(2)主动思考,勇于提问,积极回答问题,举手姿势端正,发言声音洪亮、表述清晰。(3)善于合作交流,善于倾听,乐于探究。(4)学校要将学生的听课习惯表现纳入到教师课堂教学能力评价标准中,教导处要在平时随机听课、教学赛课中定期检查指导。(5)学校要树立良好听课习惯典型班级、典型学生,组织观摩学习并予以表彰。3.写日记习惯(1)一至五年级学生坚持写周记(每周至少1篇),初中生坚持写日记,要做到书写工整,内容广泛,语句通顺。教师做到周查,学校做到月检。(2)教师要指导学生写好日记,并及时认真批改。(3)班级内设立展示角,展出学生的优秀日记。(4)教导处要加强对学生日记的检查力度,及时发现问题、及时反馈、整改。(5)学校要定期开展日记展评活动。4.文明习惯(1)建立切实可行的评价机制(2)以礼貌待人、出入楼纪律为突破口抓文明习惯(3)开展形式多样的活动促进文明形成(4)开展文明教师、文明礼仪班级、文明少年评选活动四、具体措施:1.加强领导,确保落实学校继续成立养成教育领导小组和工作班子,制定切实可行的养成教育实施计划,有计划、有步骤地推进养成教育工作,配套和完善学校各项规章制度,进行过程性管理和考评,确保养成教育落到实处。2.强化教师养成,发挥榜样力量教师的言行直接影响着学生,教师的好习惯会对学生产生潜移默化的影响。本学期,学校号召全体教师做“好习惯的先行者”,充分发挥教师的榜样示范作用,以教师的好习惯带动学生好习惯的养成。以市教育局对教师提出的110个好习惯为标准,努力使教师养成良好的教育习惯、教学习惯、行为习惯和思维习惯。带领教师深入学习教师的110个好习惯,通过学习不断提升教师对好习惯养成的重视程度和思想认识,能自觉养成良好习惯,并为学生以身示范。完善学校管理制度,将教师习惯养成工作纳入学校教师的管理和考核,强化教师好习惯的养成。3.突出重点习惯培养,做到以点带面本学期重点抓好学生健康习惯、听课习惯、写日记习惯和文明习惯的养成,并以点带面,带动其他好习惯的养成和巩固。(1)将养成教育落实到学生一日常规管理当中,将小学生养成教育评价标准下发至每个班级,并将重点习惯要求细化,针对每个年级的特点,进行不同内容的教育。各班级可以结合本班实际确定“周训练重点”,将好习惯目标进行分解,分散难度,逐步实现,突出养成教育工作的针对性和实效性。(2)对学生的行为训练,在学校统一部署下,实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作,其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。根据学生行为习惯的形成规律,在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。(3)通过开展丰富多彩的活动,对学生进行养成教育。坚持每周一次班会制度,总结本周本班养成教育工作情况,安排下周工作。每月最后一周召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。通过开展写字竞赛、演讲比赛、学生日记展评等活动,巩固好习惯的养成。并以四月份学生文明习惯养成教育月为契机开展文明好习惯示范生、示范班和好习惯之星的评选活动。同时强化生活教育,积极开发有关学生基本生活技
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