Lesson Plan.doc

school/grade岑村小学三年级date日期2007-10-29designer执笔李安卡module/topic模块及话题module 5 transportunit单元unit 13title题目unit 13 its a spaceship!period课时1type of lesson课型新授课objectives：教学目标1.language knowledge语言知识：l vocabulary词汇：plane, bird, bike, motorbike, ship, car, sit, down, story, time, turn, page, spaceship, aboutl sentences句型：what is this? its a is it a ? yes, it is. / no, it isnt. it isnt a l daily express习惯用语：sit down. its story time. hurray! lets turn the page.l grammar语法：特殊疑问句what is this?及其回答, 一般疑问句is it a ?及其回答和否定句it isnt a 2.language skill语言技能：l 能唱歌曲what is this?l 能用本节课所学单词替换歌曲中的词唱歌曲what is this?l 能在游戏和会话中运用特殊疑问句what is this?和一般疑问句is it a ?和否定句it isnt a l 能理解课文内容, 并能流利朗读课文3.affect 情感态度: 通过参与本节课的学习, 培养学生参与课堂教学活动的兴趣和积极性, 培养学生的交际能力, 增强他们的学习自信心.difficulties analysis教学难点分析：词汇的记忆, 句型的理解及运用.teachingaids/media主要教学媒体多媒体, 金太阳光盘teaching procedures教学过程teaching activity & steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤1. warming-up2. presentation and practice3. consolidation4. sum-up5. development1. sing a song: what is this?通过唱歌, 营造轻松的课堂气氛, 并让学生初步感知what is this? its a 句型1. 单词呈现: 1) 目的: 为接下来的活动句子操练作铺垫2) 过程: 让学生看着课件的图片和跟着录音来读, 并进行拼读2. 使用新单词进行问答:1) 目的: 复习检查学生上面新学习的单词, 并再次感知句型2) 过程: 老师快速呈现单词卡, 然后问学生what is this? 引导学生回答: its a 并板书. 3) 注意: 图片翻页的时候使用课文句子lets turn the page. 逐渐给学生渗透这个句子.3. sing the song again.1) 目的: 让学生对本课的一个句型what is this? its a 上口并熟练掌握2) 过程: 老师先做示范, 用老师手上的单词卡对歌曲中的一个词进行替换, 然后领唱.3) 注意: 老师示范的时候要给予清晰的指示. 以及在翻页时渗透lets turn the page.4. listen and guess1) 目的: 让学生复习新授单词并对本课句型is it a ? yes, it is. / no, it isnt. 有所感知, 并为下一步创设情景进行铺垫2) 过程: 老师先给予一个例子来做示范, 然后依此播放课件的声音文件, 问学生what is this? 板书并让学生猜和抢答is it a? 老师回答: yes, it is. / no, it isnt. 对答对的组给予加分.3) 注意: 老师在示范的时候要给予清晰的指示, 抢答时要注意对学生的调控. 在播放最后一个spaceship的声音, 学生应该答不出来, 引导学生进入下一个环节.5. story telling1) 目的: 情景创设, 在老师讲故事的过程中, 不仅引入了课文, 让学生掌握is it a yes, it is. / no, it isnt. 而且不知不觉已把课文主要部分呈现出来了. 能让学生更好地理解课文.2) 过程: 老师翻书, 利用由远至近的图片, 问学生what is this? is it a ? 引导学生回答: yes, it is. / no, it isnt. 最后最近的那张图片显示出那个是宇宙飞船, it isnt a ball. it isnt a plane. it isnt a bird. its a spaceship. 板书it isnt a 原来刚才那个声音文件是宇宙飞船的声音, 展示宇宙飞船的图片并用大小声方式带读, 然后拼读. 接着继续讲故事, 激发学生学习兴趣. 讲述一个叫jim的外星人坐宇宙飞船来到了地球, 他首先去了香港迪士尼, 然后坐船来了广州珠江边, 然后骑自行车去了中信广场, 然后坐汽车去了越秀公园, 最后坐飞机去北京参加2008年奥运会. 既能活跃气氛, 又能把本单元重要单词复习一遍.3) 注意: 讲故事时, 注意让学生理解lets turn the page. 并板书. 以及老师的表情要引人入胜.6. dialogue learning1) 目的: 让学生理解并熟悉课文, 并能大声朗读2) 过程: 播放金太阳软件, 先放课文一遍, 然后让学生跟录音一句一句读, 然后让学生大声朗读. 并讲解hurray! 及 about 1. performing1) 目的: 让学生巩固本课句型, 并能用所学句型表演2) 过程: 老师呈现图片, 先带领几个学生示范, 逐步翻页, 引导让学生用所学句型进行对话. 然后让另外几个同学一起对话, 最后四人小组对话1. sum-up1) 过程: 小结句型并带读: what is this? its a is it a ? yes, it is. / no, it isnt. it isnt a lets turn the page.1. homework1) 小组表演课文2) 完成活动手册p35