八年级数学上册 14.1 全等三角形教学课件 （新版）沪科版.ppt_第1页
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文档简介

14 1全等三角形 情境导入 两个能够重合的图形称为全等图形 这些图形中有些是完全一样的 如果把它们叠在一起 它们就能重合 你能分别从图中找出这样的图形吗 全等图形的概念 自主预习 全等图形的形状和大小都相同 观察下面两组图形 它们是不是全等图形 为什么 自主预习 观察下列各组图形是不是全等图形 为什么 1 2 3 4 不全等 全等 全等 不全等 自主预习 1 2 3 4 5 10 6 11 12 13 7 8 9 15 14 答 2 和 4 5 和 14 3 和 12 6 和 15 8 和 11 自主预习 通过这节课的学习 你对全等图形有哪些认识 1两个能够重合的图形称为全等图形 2全等图形的形状和大小都相同 归纳总结 a b c 能够完全重合的两个三角形称为全等三角形 记作 abc a1b1c1 探究新知 a b c 对应角 a a1 b b1 c c1 和 和 和 对应顶点 点a和点a1 点b和点b1 点c和点c1 探究新知 对应顶点 点a和点a1 点b和点b1 点c和点c1 对应边 aba1b1 aca1c1 bcb1c1对应角 a a1 b b1 c c1 全等三角形的对应边相等 对应角相等 探究新知 课堂小结 本节课你学习了哪些知识 1 全等形的定义和性质 2 全等的符号 a b c d o 图1 1 已知 如图1 oad与 obc全等 请用式子表示出这种关系 找出对应边 它们有什么关系 口答 对应边 找出对应角 它们有什么关系 口答 对应角 如果 a 35 d 75 那么 cob 图2 2 如图2 如果 ade cbf 那么ae cf吗 口答 是 或 不是 oad obc 70 是 随堂练习 4 如图 abc cda 那么ab cd吗 试说明理由 随堂练习 随堂练习 5 如图 已知 abc ade bc的边长线交ad于f
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