小学数学2011版本小学四年级运算定律和简便计算整理与复习.doc

运算定律和简便计算整理与复习晋宁区晋城第六小学张琼波教学目标：1. 引导学生通过整理理解和掌握相关的运算定律和性质，能正确联系与区别。2.能根据算式的特点，比较熟练的运用运算定律和性质使计算简便。深入体会简便计算的简便性和优越性。3.培养学生合理、灵活地进行运算的能力，进一步提高学生的分析、判断以及有序思考的能力。4.培养学生认真审题、书写，仔细计算的好习惯。教学重点：合理、灵活运用运算定律和性质进行简便计算教学难点：根据算式的特点灵活计算。教学过程:一、激趣引入、揭示课题1.揭示课题并板书：运算定律和简便计算复习课二、整理知识、回顾再现1. 计算下面这几题，你打算怎么做？比一比，谁又对又快。时间是3分钟。（1）73+81+119+72 （2）136-47-53 （3）1251398 （4）320001258 （5）6.699+6.6 （6）240025请完成得快的学生到黑板上板书。2.全班交流计算方法。说说为什么算得又对又快？用到以前学过的什么知识？（运算定律和性质）3.我们一起来回忆一下以前学过的运算定律和性质。学生汇报课前整理的有关运算定律和性质的知识，完成表格。运算定律用字母表示举例加法交换律a+b=b+a加法结合律（a+b+c）=a+(b+c)乘法交换律ab=ba乘法结合律(ab)c=a(bc)乘法分配律(a+b)c=ac+bc连减的性质a-b-c=a-(b+c)连除的性质abc=a(bc) 三、分层练习、强化提高1.我们数学的计算离不开，当然简便计算也离不开，你能出一些和老师的不一样的简算的例子吗？学生例举课前收集的例子。师作相应的板书，完成上面的表格。如：加法 107+（58+93）+42减法 53914739 174(7449)乘法 2532125 7899 56101 2544 6610166 25（4+8）除法 1800254 2.然后让选择几题让学生独立完成，并说说运用了什么定律或者性质。3. 现在想请你们来帮我一个忙，看看同学们做的这些题对吗？不对的话，请改正。（1）74+48+226+52 （2）21.36-(3.36+5.9) =74+226+48+52 =21.36-3.36+5.9=300+100 =18+5.9=40 =23.9 （3）1253225 （4）98 76 =1258+425 =76100-2=1000+100 =7600-2=1100 =7598（5）6.64+5.4 4 （6）207-98=44(6.6+5.4) =207-100-2=1610 =1072=160 =105(7) 44 25 (8)3.2 53.2 5 =4254025 =1616=1001000 =1 =100000学生纠错后：说一说在你的学习经历中，最容易出现错误的是哪几道题目？然后全班互相交流学习方法，提出注意点。4. 灵活运用。（一）700-56+44 700-56-44 700-（56-44）（二）0.962525101 四、全堂总结。 今天的课同学们肯定有收获，你们说说你们今天都有什么收获？ 小结：在计算时，我们要看清楚试题数据的特点，运算符号的特点，再去想我们可以用什么方法来做；接着我们就