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文档简介
5的分解与组成教案 各位老师,那么是怎么样对五以内的数字进行教学的呢?我们看看下面的5的分解与组成教案吧! 一、活动目标: 1、初步建立数字5的分合概念,感知整体与部分的关系。 2、初步学习运用数字知识解决生活中的问题。 3、能主动快乐地参加操作活动。 二、活动准备: 指偶数字5、范例图示、数字9个、人手一份苹果特征图、铅笔、人手一份14的数字卡。区域操作材料(每个区域材料有25个左右):有分合式的花朵、有分合式的小树、没有颜色的蝴蝶、四种水果(桃子草莓苹果西瓜)区域标记图人手一把钥匙奖励粘纸 三、活动过程: 1、出示指偶数字5,引起兴趣。 每个幼儿说一句完整的话表示欢迎数字宝宝5,如:我愿意送数字宝宝5个玩具(请幼儿不要多说或少说数字) 2、看图找特征幼儿探索5的分合 观察图片找出不同的地方,知道用标记来表示。 幼儿自己用数字表示出不同特征的苹果,找出数字间的规律:有整体关系,顺数和倒数关系 读出数字5的四种不同的分法 3、玩牌游戏 原来5有四种分法,数字宝宝要和我们来玩牌游戏了。如:教师说:我出1,幼儿找到自己的数字卡4说:我出4,1和4组成5(两个数字碰一碰).请幼儿上来出牌其他幼儿找到相应的数字卡。 幼儿两个两个做玩牌游戏。 4、区域操作: 一会儿数字宝宝5还要带我们去玩游乐园呢,不过要请小朋友先 听清游乐园的玩法,教师逐一介绍区域材料和玩法: 花朵区(插花瓣):有各种颜色的花朵,先找找花朵上的分合式,想出少了几片花瓣,然后找到颜色相同的花瓣插上。 蝴蝶区(涂色):先找出蝴蝶上的分合式,根据颜色标记和数字给蝴蝶涂相应的颜色。 小树苗(插树叶):找到树上的分合式,想出少了几片树叶,然后找到相应颜色的树叶插上。 水果区(看特征填数字):先找出不同水果的不同特征,在标记图前填数字。 在每个区域里每个孩子必须至少完成一个操作任务,有兴趣或时间允许可以多玩几个,把完成的操作材料放到自己的篮子里。 5、领金钥匙 游乐园里操作完成后拿着篮子来老师这里领金钥匙,如发现没 有完成的请继续完成后再来领金钥匙。 6、幼儿自选奖品粘纸
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