江苏省响水中学高中历史 盛唐伟业的奠基人 唐太宗复习教案 人民版选修1.doc

专题一 （二）盛唐伟业的奠基人唐太宗（总63） (一) 内容标准列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 (二)自学导学提纲一、东征西讨定基业本目的重点在于让学生了解唐太宗在统一全国、建立唐王朝的战争中的主要活动，这种经历对唐太宗登上帝位后所实行的善于自省、虚心纳谏有着密切的内在联系。 1、 促成李渊反隋和建立唐朝。隋炀帝的暴政：徭役繁重（开凿大运河、营建东都等），奢侈腐化，刑罚严酷，征发高丽，使社会生产遭到严重破坏，引发各地农民起义，一些贵族也拥兵自重。618年，隋炀帝被部将杀死。讨论：怎样评价大运河？“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不须多。”2、 李渊反隋和建立唐朝。在李世民的鼓动下，太原留守李渊617年正式举起反隋大旗，618年称帝。3、 唐朝的统一。在李世民的主持下，唐朝军先后攻灭、和的割据势力。到年，完全消灭各地的农民军和地主武装割据势力，统一全国。统一有利于社会的安定和发展，有利于多民族国家的巩固发展。讨论1：唐太宗李世民的作战有哪些特点？坚壁挫锐；乘胜追穷寇；果断、善于把握战机；身先士卒，同甘共苦等。 讨论2：唐朝的建立和统一的经历，对李世民有什么影响？二、贞观之治1、李世民取得帝位。626年发动，逼迫父亲退位，当上皇帝，年号贞观。讨论：在宫廷的内争中，类似玄武门之变的事情是否带有普遍性? 带有普遍性。这是专制主义中央集权制度本身带来的弊端。封建中央集权体制下，皇权至上，皇权往往成为觊觎的目标。同时，皇位继承往往采用的是嫡长子继承制，嫡长子的血缘和才能是不一致的。从而经常会出现争夺皇位的事件。2、贞观之治含义：唐太宗统治时期，政治清明，社会安定，社会经济较快发展，囹力逐步增强，百姓生活有所改善，史称“贞观之治”。3、 贖观之治的具体内容（唐太宗的搿绩）：实行开明的民政策。平定边疆：击破丘突厥。原因：东突厥成为北方强大的民族势力，曾经进逼长安，威胁唐朝的安定。条件：加紧训练恢复生产；分化策略；利甈时机（对方自然灾害）概况：629年，派、率军击。俘虏了，东突厥灭亡。管理：采取缓和东突厥人反抗并为唐挝服务的方法，置突厥人，在东突厥地，设立六个，册封和任命突厥贵族。意义：缓和民族矛盾，巩固边防，拓展边疆，促进民族经济文化的交流和民族融合，有利于社会经济的发展。击破西突厥。原因：西突厥控制许多西域小国，切断了中原和西域各国的商路。概况：后攻占吐谷浑、高昌和西突厥。管理：在西突厥地区设立安西都护府。和亲政策：与蕃建立密切关系，把嫁给。意义促进双方往来，先进的生产技术和撇化传入吐蕃，促进吐蕃社会的发展。誨论1：归纳唐太宗的民族支策（“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕为父母”） 讨论2：阅读材料，概括在处置东突厥问题上有几种主张。唀太宗召集文橦官员商议对策有人认为，突厥吃了败仗，不得已前来投我，实非真心，处置不当，怕日后招惹更大的祸害。有的说，突厥部落民族繁多而且分散，各有酋酿统领。芫如就此机会，分封其君长，让他分立，互不统属缈削弱他的力量，使他们各自保全，权弱势分，就容易进行控制。还有的主张用强硬手段把他们分散到内地的各个州县，夹杂到汉人当中，分割他们的土地，改变他们的游牧习俗及生产方式，将其“化而为汉”。中书令温彦博劚排众议。仆主张仿照汉代安置匈奴于五原(今内蒙古包头市西北)的办法，将这些归顺的突厥人安置在黄河以南的河套平原地区， “全其部落，顺其土俗”，使他们解除顾虑与猜忌之心。温彦博重申：天子之容万物，应有天地般的广阔胸襟，凡来归顺我者，理当厚待。现如今突厥来降，陛下如不加安抚而拒之门外，是违天地之道，背四夷之意，断不可取。 经过几番辩论，唐太宗择其善者而从，采纳了温彦博的主张，将这些突厥人安置在东起幽州(今北京市西南)，西至灵州(今宁夏灵武县)之间的广袤土地上。所有投唐的突厥酋长，都被授予将军或中郎将之职。以至朝廷中五品以上的官员，突厥族多达百余人，几乎占同级官员总数的一半。迁居京城长安的突厥人也达一万户。 个人品质：吸取教训，“存百姓”思想，励精图治，反思和自我批判精神。政治方面：知人善任，虚怀纳谏。革新政治：选拔人才：如房玄龄、杜如晦、马周、魏征。重视对地方官政绩的考核革新政治：完善三省六部制，完善了专制主义中央集权制。文化方面：推广和完善科举制度、大办学校。 经济方面：发展农业、轻徭薄赋，戒奢从简、提倡节俭。对外关系：对外开放，兼收并蓄。讨论1：举例唐太宗怎样用贤、纳谏，分析这种做法与“贞观之治”的关系。讨论2：从唐太宗给儿子的话，你可以得到哪些认识？三、历史局限唐太宗代表的是地主阶级利益，同时作为封建帝王，其统治是建立在剥削和奴役农民的基础上的，难免存在局限性。他的贤明、克自和审慎难以贯彻始终。特别是晚年渐趋奢靡，苦役百姓，还求仙长生。即使是贞观之治时期，人民的负担还是很重的。随着时间的推移和环境的改善，唐太宗开始醉心于“崇饰宫宇，游赏池台”。贞观五年九月，大修仁寿宫，后更名为九成宫。接着，又修洛阳宫，凿池筑山，雕饰奢靡。贞观八年十月，营造大明宫。 不过，贞观前期造宫殿时，往往遭到谏臣们的反对，唐太宗尚能予以克制。及至贞观后期，情况就不同了。唐太宗修建飞山宫前竟然先放出话说：“若不为此，不便我身。”以塞谏官之口，叫别人不得提意见。 骄奢纵欲的结果，必然加重人民的徭役负担。贞观十一年，马周上疏指出：“供官徭役，道路相继，兄去弟还，首尾不绝，远者往来五六千里，春秋冬夏，略无休时。”唐太宗竟然为自己辩护，说什么“百姓无事则骄逸，劳役则易使”。 但唐太宗晚年还是有些自知之明的，从教材所引帝范的内容中可以看出，唐太宗既不掩饰自己的过错，更不把自己当做“尽善尽美”的完人，这也是难能可贵的一点。一、选择题在历史课上，有四位学生对“玄武门之变”发表了自己的看法，你认为哪点错误a本质上是统治集团内部争权夺利的斗争b反映了统治阶级的自私和残忍c说明传统的皇位承袭制度有缺陷d对唐初的发展产生消极影响。唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”这说明 a统治者放弃了对边疆用兵 b统治者的民族政策比较开明c各族之间关系一直非常和睦 d统一的多民族国家进入鼎盛时期下面有关唐太宗处理民族关系的历史影响，概括最全面的是a使中西陆上交通发展起来b保证了唐朝边疆的安全和政局的稳定c促进了边疆和内地经济文化的发展d使我国统一的多民族国家得到进一步巩固和发展唐太宗经常开导臣下说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”促使唐太宗对此深刻感悟的史实是 a唐太宗时众多贤臣进谏 b唐太宗遍读诸子百家之书 c隋朝灭亡的教训 d贞观之治的繁荣景象 下列关于唐朝“贞观之治”的认识，正确的是a“治”意指唐太宗统治时期的政治、经济等措施。b是唐朝历史上的全盛时期 c隋末农民战争迫使唐初统治者调整政策 d唐太宗励精