【全程复习】广西高考生物 3.3光合作用课时提能演练（含解析）.doc

广西2014年高考生物全程复习 3.3光合作用课时提能演练（含解析） (45分钟 100分)一、选择题（共10小题，每小题5分，共50分） 1.（2012梧州模拟）如图为生物界部分能量转换关系图，下列叙述中不正确的是( )a.过程可发生在蓝藻叶绿体囊状结构薄膜上b.发生过程的生物在生态系统中称为生产者c.过程在动植物细胞中都能发生d.过程可用于过程2.（2012百色模拟）如图所示为光照强度对植物光合作用的影响。下列有关曲线的相关叙述中，错误的是( )a.b代表光下植物干物质积累量b.a的大小与外界温度密切相关c.n点之后植物吸收co2的量不再增加与叶绿体中酶数量等有关d.若植物长期处于光照强度为m的自然环境中，植物仍能生长3（2012菏泽模拟）叶绿体是进行光合作用的场所。下列关于叶绿体和光合作用的描述中正确的是( )a蓝藻进行光合作用的场所是叶绿体b叶绿体的囊状结构薄膜上含有进行光合作用所需的色素c光照下叶绿体中的atp主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的d光合作用产生的atp和细胞呼吸产生的atp的去向是一样的4.光合作用的产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于( )二氧化碳 气孔直接吸收水的光解 叶绿素的分解a bc d5.（2011海南高考）红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是 ( )a红枫叶片不含叶绿素 b红枫叶片呈红色是因为吸收了红光c红枫叶片能吸收光能进行光合作用d液泡中色素吸收的光能用于光合作用6.磷酸化是指在蛋白质或其他类型分子上，加入一个磷酸基团，在生物化学中占有重要地位，如三磷酸腺苷(atp)就是由二磷酸腺苷(adp)磷酸化而来。下列各项中不能发生adp磷酸化的是( )a细胞质基质 b叶绿体囊状结构薄膜c叶绿体基质 d线粒体内膜7.（2011浙江高考）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是( )a.破坏叶绿体外膜后，o2不能产生b.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变c.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短d.离体的叶绿体基质中添加atp、h和co2后，可完成暗反应8.（预测题）如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法有误的是( )a.中合成atp的部位是叶绿体囊状结构薄膜上b.中的atp用于还原三碳化合物c.、中合成atp所需的能量来源相同d.中能量的去向是用于耗能的生命活动9.进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体中h的含量相对稳定，在a点时突然停止供给co2，能表示叶绿体中h含量变化的曲线是( )10如图表示光合作用与细胞呼吸过程中的物质与能量代谢。对该图理解错误的是( )a过程需要光能与叶绿体中的色素分子参与b过程利用的atp还可以来自过程c过程的氧化产物可能是水和二氧化碳d过程的能量可被多种生命活动利用二、非选择题（共3小题，共50分）11.（14分）（预测题）番茄既含有丰富的营养，又有多种功效，被称为神奇的菜中之果。如图表示番茄叶片细胞内有关代谢示意图（a、b、c代表细胞结构，a、b、c、d代表物质）。请据图回答：（1）图中b代表_，此结构中进行的生理作用主要包括两个阶段，则a参与的是_阶段；若该细胞突然停止b供应，则短时间内b中c3含量将_。（2）d代表的物质是_，若细胞每小时消耗410-5mol氧气，释放710-5mol二氧化碳，则相同时间内有氧呼吸与无氧呼吸消耗c6h12o6的比例是（假设有氧呼吸与无氧呼吸均消耗c6h12o6）_。（3）提高蔬菜光能利用率的措施有多种。如同一蔬菜大棚由一年之内只种植和收获一次番茄，改为一年之内收获一次番茄后，又种植并收获一次辣椒；这种做法可以提高光能利用率的原因是_。（4）利用如图所示实验过程（注：叶圆片面积为1cm2，烘干后称其重量），测得番茄叶片的光合作用速率=_。12.(18分)（2012南宁模拟）如图所示，图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内c3相对含量在一天24小时内的变化，请据图分析：(1)图甲中a、b、c、d分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质，则a、b、c、d依次是_。（2）在中发生的过程称为_，在中含有的参与此过程的物质是_。（3）在中发生的反应与中发生反应的物质联系是_。（4）图乙中，从_点开始合成有机物，至_点有机物合成终止。（5）ab段c3含量较高，其主要原因是_。（6）g点c3含量极少，其原因是_。（7）g点与f点相比，叶绿体中h含量较_（填“高”或“低”）。13.（18分）（探究创新题）光合作用是自然界中最基本的物质和能量代谢。根据光合作用相关实验和细胞代谢方面的知识回答下列有关问题：（1）若将甲装置用来探究co2是否是光合作用的原料,则还应该再增加一个装置,做法是_。若要探究co2浓度对光合作用速率的影响，应采取的做法是_。若用来探究元素x是否为植物的必需矿质元素，则还应该再增加一个装置，做法是_。（2）若将甲装置中的1%nahco3溶液换成等量的1%naoh溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中c3与c5相对含量的变化情况是_。（3）图乙装置可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的自变量是_；无关变量有_（写出两种）（4）采用“半叶法”对菠菜叶片的光合作用强度进行测定（图丙）的大致过程是，将对称叶片的一部分（u）遮光，另一部分（v）不遮光，并设法使两部分之间的物质不发生转移。用适宜强度的光照射6 h后，在u和v的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为mu和mv。若mmvmu，则m表示v中被截取部分_。（5）图丁是恩格尔曼实验装置改装示意图，光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌分布无显著变化,其原因是_。恩格尔曼实验的结论是_。答案解析1.【解析】选a。蓝藻是原核生物，没有叶绿体。过程属于光合作用的暗反应，过程属于细胞呼吸，过程需要消耗atp。2.【解析】选d。图中m点是光补偿点,n点是光饱和点，b是净光合速率，即有机物积累量，a是呼吸速率，呼吸速率受温度影响。影响光饱和点的内部因素与酶的数量有关。植物长期处于光照强度为m的环境中，白天，光合作用合成量等于细胞呼吸消耗量，但夜晚也消耗有机物，故植物不能生长。3【解析】选b。蓝藻是原核生物，能进行光合作用但无叶绿体；光照下叶绿体中的atp主要是由光反应产生的；光合作用产生的atp用于暗反应，细胞呼吸产生的atp则用于各项耗能的生命活动。4.【解析】选c。光合作用中h2o的光解产生o2和 h，h用于c3的还原合成（ch2o），co2的固定是将空气中的co2转化为c3，然后合成（ch2o）。5.【解析】选c。a项,红枫叶片含有叶绿素，只是液泡中的红色素遮盖了叶绿素的颜色，呈现了红色；b项,红枫叶片呈红色是由于反射了红光，不是吸收了红光；c项,在红枫叶片中含有光合色素，能吸收光能，可以进行光合作用；d项,液泡中的色素不能吸收光能。6.【解题指南】1.知识储备：（1）光合作用、细胞呼吸的场所。（2）明确光合作用、细胞呼吸过程中产生能量的过程。2.解题关键：明确哪些过程能产生能量。【解析】选c。adp磷酸化实质上就是atp的形成，其形成场所有细胞质基质、叶绿体囊状结构薄膜和线粒体基质及线粒体内膜。 7.【解析】选d。产生o2的部位是叶绿体囊状结构薄膜，不是外膜；不同季节各色素的比例不同，秋季叶绿素少而胡萝卜素和叶黄素多；影响光合作用速率的因素有光照强度、co2浓度、温度等，与夏季相比，冬季温度低是光合速率低的主要原因；暗反应不仅需要co2，还需要光反应提供atp、h，只要离体的叶绿体基质中添加atp、h和co2，就可以完成暗反应。8.【解析】选c。图中是光反应，是暗反应，是细胞呼吸，是atp的利用。中合成atp所需能量来源于光能，中合成atp所需能量来自于葡萄糖的氧化分解。9.【解析】选b。突然停止供给co2，暗反应受到抑制，消耗光反应产生的h的量减少，h积累增多。随着时间延长，由于叶绿体内部因素的限制，h含量达到最大后不再增加。10【解题指南】1.解题关键：正确判断图解中的反应过程。2.解题思路：由过程的无机物形成有机物判断其为光合作用，过程为细胞呼吸，然后根据光合作用和细胞呼吸的特点解答即可。【解析】选b。过程为光反应时atp的形成，需要光能与叶绿体中的色素分子参与；过程属于光合作用暗反应过程，需要利用过程形成的atp； 过程为细胞呼吸，可能进行有氧呼吸，将有机物彻底氧化分解为水和二氧化碳，也可能进行无氧呼吸，将有机物不彻底氧化分解成酒精、二氧化碳或乳酸；过程的能量可被多种生命活动利用。11.【解析】（1）由细胞的代谢图可判断结构b能吸收光能，故为叶绿体；叶绿体是进行光合作用的场所，包括水的光解和co2的固定，因此a为水，参与光反应；b为二氧化碳，参与暗反应，因此若该细胞突然停止b供应，则短时间内b中c3含量将下降。（2）光合作用合成的有机物首先在细胞质基质内分解为丙酮酸，然后进入线粒体彻底分解成h2o和co2， 因此d为丙酮酸，c为氧气；有氧呼吸过程需要氧，将c6h12o6彻底氧化分解，若耗氧410-5mol，则消耗c6h12o6的量为2310-5mol，同时释放410-5mol co2；还有310-5mol co2是由无氧呼吸释放的，需要消耗c6h12o6的量为3210-5mol，因此相同时间内有氧呼吸与无氧呼吸消耗c6h12o6的比例是49。（3）一年内收获两次蔬菜与收获一次相比，实际上是延长了光合作用时间。（4）由图可知叶圆片的呼吸速率为（y-z）/3 gcm-2h-1, 净光合作用的速率为（y-x）/6 gcm-2h-1,根据光合速率=净光合速率+呼吸速率，因此测得番茄叶片的光合作用速率为（3y-2z-x）/6 gcm-2h-1。答案：（1）叶绿体 光反应 下降（2）丙酮酸 49（3）延长了光合作用时间（写光照时间不可）（4）（3y-2z-x）/6 gcm-2h-1【误区警示】本题易错有两点：一是理不清有氧呼吸与无氧呼吸分解c6h12o6的产物之间量的关系，导致不能得出49的正确答案；二是由于对光合速率、净光合速率及呼吸速率三者之间的关系不能准确理解，导致不能作答或得出错误的结论。12.【解析】（1）据光合作用过程可知，图中a、b、c、d依次是h2o、co2、c3、c5。(2)是基粒，在其上发生光反应，其上含有参与光反应的色素和酶。（3）是叶绿体基质，发生暗反应。光反应为暗反应提供h和atp,暗反应为光反应提供adp和pi等。（4）图中从 b点开始c3含量下降，至i点c3含量不再变化，说明光合作用从b点开始，到i点结束。（5）（6）（7）在b点前无光照，不能进行光反应，不能进行c3的还原，因此在ab段c3含量较高，b点之后，开始进行光反应，c3含量相对下降，i点无光照，光反应停止。g点c3含量少的原因是植物因“光合午休”，气孔关闭，导致co2供应不足，c3合成减少，c3少，h消耗少，因此g点h含量高于f点。答案：(1)h2o、co2、c3、c5(2)光反应 色素和酶(3)光反应为暗反应提供h和atp,暗反应为光反应提供adp和pi等(4)b i(5)无光不进行光反应，c3不能被还原(6)气孔关闭，叶肉细胞内co2含量低，co2的固定减弱(7)高13.【解析】（1）在设置对照实验时，要探究的因素一般为自变量，其他因素必须保持一致。在探究co2是否是光合作用的原料时co2就是自变量，因此根据题目可知增加的一组实验装置中应该没有co2。若要探究co2浓度对光合作用速率的影响，则co2浓度为自变量，应该至少再设置两组不同co2浓度的该装置；若探究元素x是否为必需矿质元素可以采用水培法，增加的装置中应将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素x的完全培养液,其他条件同甲装置。（2）若将nahco3溶液替换为naoh溶液,则短时间内,co2减少使co2的固定减弱,c3合成减少而消耗仍在继续，所以c3的含量降低，c5的含量升高。（3）该实验的自变量是光照强度，因变量是反映光合作用强度的指标叶片上浮速率。而影响光合作用强度的其他因素都是无关变量。（4）由题干知，mu和mv分别代表6h后所截取部分的烘干质量，而且两部分的最初质量（m）和呼吸量相等，即mu=m-呼吸消耗,mv=6 h内光合作用总量-呼吸消耗+m，因此mmvmu中的m表示v中被截取部分6 h内光合作用合成的有机物总量。（5）光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵，由于色素吸收了红光和蓝紫光，水绵不同部分的光合作用变化不大，因此一段时间后，水绵周围好氧细菌分布无显著变化；恩格