【全程复习方略】高中历史 第一单元 梭伦改革单元质量评估（以模拟题为例含解析）新人教版选修1(1).doc

【全程复习方略】2013-2014学年高中历史 第一单元 梭伦改革单元质量评估（以2013年模拟题为例，含解析）新人教版选修1 (45分钟100分)一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）1.右图是荷马史诗插图本的封面。下列关于这本书的表述不正确的是（）a.描写内容处于公元前20世纪至公元前12世纪b.描写内容处于公元前11世纪至公元前9世纪c.描写内容会出现部落或氏族之间长期纷争不休的社会背景d.所描述的时代被称为“荷马时代”2.（2013临沂模拟）普鲁塔克在梭伦传中记述道：“所有的平民都负了富人的债，他们或者是替富人耕种土地，缴纳5/6的收成，因而被称为六一汉或塞特；或者以自己人身作债务抵押，可以被债主押收，因而有的在本土成为奴隶，有的被卖到了外国。”“六一汉”群体的出现主要是由于（）a.雅典民主政治高度发展的结果b.贵族对平民实行盘剥的结果c.雅典政治经济发展的必然产物d.是雅典经济高度发展的结果3.梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“陷于绝境”是指（）a.雅典面临外族入侵的危险b.贵族与平民的矛盾斗争激烈c.奴隶主贵族之间的斗争d.自然灾害的威胁4.下图反映了某一阶级派别的主要经营形式，该派别的主张是（）反对贵族特权要求分享政治权利主张实行激进的社会改革主张大力发展工商业a.b.c.d.5.（2013宁波高二检测）某位雅典公民因欠债而被债主卖往外邦并沦为奴隶，梭伦改革后，他不仅回到了雅典，而且获得了人身自由。其获得自由的方式最有可能是通过（）a.所属家族出资赎回 b.所属部落出资赎回c.由城邦出资赎回 d.由原债主出资赎回6.梭伦改革后作为国家最高权力机关和司法机关的是（）a.中央议事会、公民陪审法庭b.长老会议、公民大会c.公民大会、公民陪审法庭d.公民大会、长老会议7.为了给雅典的经济发展创造更好的条件，梭伦特别注重相关制度和社会风气改革，主要表现在（）改革币制与度量衡制确立私有制，承认财产继承自由的原则倡导节俭，抑制奢侈浪费惩罚游手好闲之徒a. b. c. d.8.恩格斯在评价梭伦改革时说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是（）a.颁布“解负令” b.实行财产等级制度c.设立四百人会议 d.鼓励农工商业的发展9.下图反映出雅典创造的一种监督机制，它创立于什么时期（）a.梭伦改革时 b.庇西特拉图当政时c.克利斯提尼改革时 d.伯利克里改革时10.亚里士多德在雅典政制一书中提到：“（梭伦）制定了一些新的法律。法律写在牌子上所有的人都要发誓遵守法律。这些法律要实行百年不变。”从中我们可以看出（）梭伦用立法的形式进行改革梭伦的法治具有普遍性和稳定性梭伦要求解除债务奴役雅典城邦已经实现了高度繁荣的民主a. b. c. d.二、非选择题（本大题共3小题，每小题20分，共60分）11.梭伦在位时期采取了多项旨在建立和发展民主政治的措施，阅读下列材料，回答问题。材料一公元前6世纪初，雅典执政官梭伦从侵犯财产所有权的政治革命开始改革，到义无反顾地飘然出走，为雅典城邦修筑了一条通向稳定、民主、繁荣的大道。试论梭伦改革与稳定的关系材料二在荷马的伊利亚特和奥德赛里的几场议事会和大集会中，从未有过一次投票。但到了史料确凿的梭伦改革时代（公元前6世纪早期），投票显然已经出现了。梭伦将法官的选举从雅典石山的最高法院庭选转变为群众集会的形式。在群众集会上，投票应该是通过举手表决的方式来进行的。摘编自邓肯社会测量笔记材料三他（梭伦）看到国家经常处在党争状态，而有的公民竟然漠不关心国事，听任自然，因此他制定一种特别的法律对付他们，规定任何人当发生内争之时，袖手不前，不加入任何一方者，将丧失公民权利，而不成为国家的一分子。亚里士多德雅典政制（1）材料一中“侵犯财产所有权的政治革命”的具体内容是什么？结合所学知识指出梭伦“义无反顾地飘然出走”有何意义。（8分）（2）据材料二，梭伦改革时代法官的选举方式发生了怎样的变化？这一变化有何意义？（6分）（3）材料三中梭伦制定这项特别法律的意图何在？你认为这一措施的实行会有何作用？（6分）12.（2012江苏单科t24a）梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料：材料一因为雅典宪法完全是寡头政治的所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。亚里士多德雅典政制材料二（梭伦）说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”双方（贵族和平民）都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。冯俊科西方幸福论从梭伦到费尔巴哈请回答：（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。（10分）（2）结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。（6分）（3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响。（4分）13.（2013嘉兴模拟）阅读下列材料：材料一梭伦在诗中这样写道：“在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。”材料二我们这个政体叫民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步高升。伯利克里论雅典之所以伟大请回答：（1）材料一反映的梭伦改革措施是什么？有何积极意义？（8分）（2）材料二中“家境贫寒不成其为障碍”，在梭伦时代真正实现了吗？为什么？（12分）答案解析1.【解析】选a。荷马时代的时间跨度是公元前11世纪至公元前9世纪，这一时期部落或氏族间长期纷争不休，人们对于这一时期的了解来自于盲诗人荷马，因此以他的名字命名。只有a表述不正确。2.【解析】选b。“六一汉”是指无力还债的平民，不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，保留收成的1/6。“六一汉”的状况是当时雅典下层平民的生动写照。这种现象的出现，显然是贵族对平民实行盘剥的结果。3.【解析】选b。本题主要考查梭伦改革的背景。梭伦改革之前，雅典处于贵族政治统治之下，平民与贵族的矛盾激化，改革势在必行。a、c、d与题意不符。【规律方法】探究性选择题的解法题型特点：此类选择题是伴随着新课标改革流行起来的一种试题，以开展研究性学习为问题情境，要求依据科学的价值标准辩证地、历史地分析事件，对有关历史问题和观点进行探究，并综合运用所学知识、观点、方法与技能解决相关问题。解题方法：解答此类题目一是阅读探究情境，明确主题，充分挖掘探究情境所蕴含的有效信息，明确研究主题。二是利用史实支撑法等分析备选项，找出符合题目要求的选项。4.【解析】选b。本题旨在考查学生分析图片材料和理解、判断能力。图片表明是工商业奴隶主阶层经营商业，是“海岸派”，故的说法明显不符合。5.【解析】选c。根据梭伦的立法，因为欠债而被卖到外邦做奴隶的公民，一律由城邦拨款赎回。6.【解析】选c。梭伦改革恢复公民大会作为国家最高权力机关，同时设立公民陪审法庭作为最高司法机关，行使独立的司法权。7.【解析】选a。本题考查学生识记能力，考查的是梭伦改革中鼓励发展工商业的一些具体措施。这几点都是所学知识再现，所以全选。8.【解析】选b。本题旨在考查学生分析历史问题的能力。通过实行财产等级制度使社会等级划分标准发生变化，打击了旧贵族。9.【解析】选c。本题考查学生识记能力。这几幅图展现的是克利斯提尼改革时创立的一种监督机制：陶片放逐法。10.【解析】选a。本题旨在考查学生分析阅读史料的能力。从材料中的信息可以判断正确。在材料中未体现，表述错误。11.【解析】本题考查梭伦改革的内容和意义，意在考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。第（1）题，第一问明确“侵犯财产所有权的政治革命”是指梭伦改革在社会经济方面针对债务问题的变革即可作答；第二问要从当时的社会形势角度回答。第（2）题，首先要从材料二中找出法官的选举方式前后发生的变化，然后从其对雅典民主政治的影响上阐释其意义。第（3）题，首先明确材料三简要介绍了这项法律制定的背景、基本内容，然后据此分析其意图和作用。答案：（1）具体内容：废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押，卖身为奴的农民一律释放，因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民由城邦赎回。意义：有利于政局稳定和民主政治的延续与发展。（2）变化：由最高法院庭选转变为群众集会举手表决。意义：法官的选举更加公开、透明、公正，扩大了民主的范围和程度，有利于凝聚民心。（3）意图：鼓励公民参加政治活动、参与城邦事务的管理。作用：有助于提高公民参与城邦政治活动和城邦事务管理的积极性，增强了公民的民主意识和参政议政的能力。12.【解析】本题的解题关键是读懂材料。第（1）题中的弊端从“他们的奴隶地位”可以看出平民地位低下，从“他们自己实际上什么事都没有参与”看出他们缺乏政治参与权；社会危机结合所学知识从当时雅典社会贵族和平民、新兴的工商业奴隶主之间的关系分析。第（2）题结合所学知识可知措施包括财产等级制和民主政治改革等。第（3）题根本原因根据材料“在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的”分析；据“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁”“以公正为本”等信息归纳梭伦的观念。答案：（1）弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治参与权。危机：导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化；社会动荡不安，阻碍经济发展。（2）措施：解负令；财产等级制；四百人会议（公民大会或陪审法庭）。（3）根本原