山东省威海二中高中数学 §1.1.3循环结构导学案 新人教A版必修3.doc_第1页
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文档简介

1.1.3循环结构课前导学（一）学习目标1理解循环结构，能识别和理解简单的框图的功能；2. 能运用循环结构设计程序框图解决简单的问题.（二）重点难点：重点：理解循环结构，能识别和画出简单的循环结构框图；难点：循环结构中循环条件和循环体的确定.课中导学学习目标一：理解循环结构，能识别和理解简单的框图的功能. （一）例题展示例1 画出求1+2+3+4+100的算法和程序框图. （二）巩固深化 变式 1 变式 2 变式 3 结论：通过对引例框图的反复改造逐步帮助学生深入理解循环结构，体会用循环结构表达算法，关键要做好三点：i=1,s=1否开始输出 s是确定循环变量和初始值；确定循环体；确定循环终止条件.学习目标二：能运用循环结构设计程序框图解决简单的问题. 例2 下面的程序框图的运行结果是 _ 例3 根据程序框图a回答下面的问题:（1） 图中箭头指向时，输出_;指向时输出_.（2） 该程序框图的算法功能是_.（3） 去掉条件“”按程序框图所蕴含的算法，能执行到底吗，若能执行到底，最后输出的结果是什么？对比练习：（1）图b输出 _.（2）图a指向时与图b有何不同？你能得到什么结论？ 图a 图b 课后导学1解下列问题可用循环结构的是（）a.,求f(5)b.求f(5)c.在a,b中找最大值d. 求1+2+3+4+100 的值开始s0=1ssi=+1输出s否是结束2下面说法正确的是（ ）a. 一个算法只能有一种逻辑结构b.一个算法最多可以包含两种逻辑结构c. 一个算法必须包含三种逻辑结构d. 一个算法可以是三种逻辑结构的任意组合3写出下图运行结果：箭头指处，输出s，指向处输出s.4执行下方的程序框图，若，则输出的 开始?是输入p结束输出否 开始=12,sum=1sum=sum输出sum结束1是否5如图所示的程序的输出结果为sum132，则判断框中应填（）a0b11c11d126下面四个说法，正确的有（ ） 任何一个算法都离不开顺序结构；程序框图中，根据条件是否成立有不同的流向循环体是指按照一定条件，反复执行某一处理步骤 循环结构中有条件结构，条件结构中有循环结构 a、1个b、2个c、3个d、4个7.下图是某循环图的一部分，若改为，则运行过程中出现.=1否是=+1=1否是=+18画出对
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