九年级语文上册 第六单元 第21课 愚公移山课件9 语文版.ppt_第1页
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愚公移山 教学目标 1 深入理解课文 了解寓意 2 分析愚公形象 领悟其思想意义 四 理解课文1 这篇课文中写到了哪几个人物 愚公 其妻 其子孙 遗男 智叟 2 愚公多大年纪了 智叟是哪个年龄阶段的人 遗男呢 愚公 年且九十 智叟 老头 遗男 始龀 愚公移山的原因和目的是什么 原因 惩山北之塞 出入之迂也 目的 指通豫南 达于汉阴 有哪些人参加了移山劳动 总共有几个人 愚公 其子孙荷担者三夫 遗男 移山的任务艰巨吗 你从文中哪些地方看出了任务的艰巨 对于愚公移山有哪几种不同的态度 其妻献疑 其子孙杂然相许 遗男跳往助之 智叟笑而止之 7 愚公坚持移山的理由是什么 子子孙孙无穷匮也 而山不加增 五 分析愚公形象 同样是面对移山这件事 可为什么愚公和智叟会有截然不同的态度呢 请同学们各抒己见 这样看来 愚公和智叟到底谁聪明谁愚蠢呢 愚公 不愚 是大智大勇 智叟 不智 鼠目寸光 作者为什么在这两人的名字中将 智 和 愚 反过来使用呢 有何用意 反过来使用 不仅加重对比色彩 而且具有讽刺的效果 故事结尾 两座山还是靠了神仙的相助才能搬走的 有人说愚公到底还是无能的人 大家同意这种说法吗 故事以神话结尾 更加突出了愚公的精神惊天地泣鬼神 感人至深 同时从结构上也照应了故事开端 5 你从愚公身上得到了什么启示 愚公移山的成功 表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力 也说明了要克服困难就必须下定决心 坚持不懈奋斗的道理 六 讨论 从现代人的价值观来看 你认为愚公的做法可取吗 如果你是愚公能不能有更好的解决问题的方法 愚公移山 其妻 献疑 子孙
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