小学数学人教2011课标版三年级几百几十加、减几百几十 (2).doc

江北区玉带山小学备课本课 题 几百几十加、减几百几十学情分析笔算几百几十加、减几百几十是在两位数加、减两位数的基础上编排的。学习这些内容不仅可以进一步巩固两位数加、减两位数，而且还为后面学习多位数的笔算加、减法做准备。教学目标教学目标知识与技能：学习几百几十加、减几百几十，能正确地计算，掌握笔算方法。过程与方法：培养学生的计算能力。情感、态度与价值观：培养学生在不同的方法中择优的意识和迁移旧知识解决新问题的意识和能力。教学重点 正确计算几百几十加、减几百几十。教学难点 掌握几百几十的进位加法和几百几十的退位减法。教学过程 一复习导入1、口算30-10 20+50 20+7050-40 60-20 30-20（1）开火车口算（2）说算法2、谈话引入 同学们，我们已经学了整十数加减整十数的计算方法，上面这些题是对我们以前所学知识的检测，老师觉得大家掌握的很好，今天我们来一起学习新知识。板书课题：几百几十加减几百几十二、互动新授（一）、情境引入1收集信息，提出问题。提问：（出示教材第14页情境图）同学们下车来到世博园，世博园纪念品商店里的商品琳琅满目，前来买纪念品的游客络绎不绝。据统计，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。根据我们所获得的数学信息，你能提出哪些数学问题？生1：上午和下午一共卖出多少个“海宝”？生2：下午比上午多卖出多少个“海宝”？生3：上午比下午少卖出多少个“海宝”？2汇报列式，揭示课题。(l)指名完整叙述问题，并列出算式。380+550= 550-380=(2)师点出课题：请同学们仔细观察这些题目，这和我们以前学习过的有什么不同？学生汇报。揭题：这就是我们今天要学习的内容“笔算几百几十加、减几百几十”。（师板书课题：笔算几百几十加、减几百几十）（二）新授课1学习进位加法的笔算方法。(1)独立思考，你怎样计算出380+550的得数。(2)计算完成后，在小组内交流、讨论。(3)组织学生汇报：生1：用口算。因为38+55=93，所以380+550930。生2：用竖式计算。相同数位对齐，然后从个位开始算起。(4)表扬：同学们能想到两种这么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样计算。真是太棒了！我们写竖式的时候要注意每个数位上的数对齐，如果加满十就要向前一位进一。但是老师还有个疑问：为什么百位上不是8呢？（因为十位上的8+513，向百位进了1，百位上应该就是3+5+1=9，竖式计算时进的1要写上，算的时侯不要漏掉了。口算380+550，算出38+55后要记得在末尾写上O）(5)说得太好了！那么谁能说说在计算中哪些地方要特别注意的？（列竖式时相同数位要对齐，满十要向前一位进1，算到这位时不要忘了加上进上来的“1”。）2探究退位减的计算方法。(1)教师出示算式：550380=(2)提问：怎样计算呢？学生先独立思考，试算。在小组中交流算法和计算结果。全班反馈：生1：因为55 - 38=17，所以550-380=170。生2:550可以看成55个十，380可以看成38个十，55个十减去38个十就剩下17个十，也就是170。生3：用竖式计算。让用竖式计算的学生到黑板上板演。(3)让用笔算方法计算的学生说一说计算方法。师适当引导：十位上的5不够减，怎么办？15表示多少？(从百位退1当10和十位上的5合起来是15。)7为什么写在十位上？最后算百位，为什么百位上是4减37（十位上的数不够减，就从百位上退1当十，所以百位上是4减3。）(4)请全班学生动笔算一算，交流笔算需注意的问题。（笔算减法：相同数位对齐，从个位减起哪一位上不够减，就从前一位上退1，本位加十再减。）三、巩固练习1、判断百位上是几240460 240420 710380 710310 2、教材14页做一做3、教材16页3题 批 注 教学反馈 用竖式计算：660+170= 890-550= 320+290= 540-170板书设计笔算几百几十加、减几百几十380 + 550930 550 - 380 170(1)38+55=93,