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文档简介

27* 乌塔 兴隆完小教师：凡红梅学习目标1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，从课文的叙述和描写中了解人物的特点。（重点）3、能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。（难点）学习活动方案活动一：感知乌塔（6分钟）关键问题：课文主要讲了一件什么事？1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音、读通句子，边读边独立思考关键问题。2、在小组内大胆交流关键问题。3、小组内轮读一类字。4、小组代表展示合作成果 活动要求： （1）读通课文，积极思考 （2）主动交流，认真倾听 时间：6分钟活动二：走进乌塔。（14分钟）关键问题：乌塔独自一个人去过哪些地方旅游？为了旅游她做了哪些准备？ 活动流程： 1、小组内轮读课文，边读边思考关键问题。 2、积极参加组内讨论。 3、小组代表展示交流分享。 活动要求： （1）轮读课文，思考问题。 （2）组内交流，补充、分享。 时间：14分钟活动三：品味乌塔。（14分钟）关键问题：你觉得乌塔是个怎样的孩子？你是从课文的哪些语句体会到的？ 活动流程： 1、自己默读课文，思考关键问题，边读边批注。 2、小组内大胆地讨论。 3、小组代表展示合作成果。 活动要求： （1）默读课文，思考问题。 （2）勾画批注，组内交流。 （3）认真倾听，补充、分享。 时间：14分钟活动四：走出乌塔。（6分钟）关键问题： 像乌塔一样一个人外出旅游，你觉得对不对？为什么？ 如果你要去旅游，你会怎么做？ 活动流程： 1、独立思考关键问题。 2、头脑风暴 活动要求：（1）自己体会，积极思考。 （2）交流分享，大胆展示。 时间：6分钟板书设计 经验丰富 乌塔 热情、自
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