行走在春天详案.doc

行走在春天 作文评改一、 导入 春天是最惹人情思的季节，古往今来，多少文人墨客都留下过咏春、颂春、伤春、惜春的不朽诗篇，为不负这春意盎然的季节，老师曾在班级布置了一篇题为行走在春天的作文，要求如背投所示： 题目行走在春天 要求：1、理清行走的线索 2、行走在春天中的见闻和感受 3、突出景物的特点作文批改过后，我们班级的小L找到了我，说出了自己的困惑，老师将小L的疑惑及他的文章打印了下来，昨天发给了大家，请大家给他的作文提出问题，并给些建议，下面我们再次回顾一下L的困惑：小L很困惑，在一次考试中，他的命题作文行走在春天，得分不高，他觉得自己也围绕题目来行文了，写出了“行走”，描写了“春天里”的所见、所闻，结尾也明确了主题，为什么分数不理想呢？请你仔细阅读一下文章，帮他找找问题。 在仔细地阅读了大家的提问和建议后，使老师深受启发，这里给大家做个展示： 问题反馈“没有突出景物的特点” 赵楚滢“快要枯萎的花在阳光温暖中慢慢活过来”不符合现实 杨靖“内容不是很丰富，没有写出行走中的感悟” 陈咏 修改建议“多一点对景物和公园的描写” 赵楚滢“加修辞，加段落，加字数” 陈洁“修辞要恰当，注意文章详略” 童羽锋 小L这篇文章的确存在很多问题，比如它的“行走线索也不是很清晰”，我们可以通过“移步换景”的方法加以修缮，那么今天我们学习的重点，根据之前的写作要求，对其文章进行修改，集中解决如何“选取能突出深圳春天特点的景物”？和怎样“描绘景物使其能突出春天的特点”这两个问题 二、 发现春 在小L的作文当中提到了行走的地点公园，虽然也描写了所见即人、太阳和花三种景物，但是关于太阳和花的描写是有问题的，而对人的描写又太过笼统、单一，其实在深圳的春天里，有很多具有代表性的景物，下面就让我们一起走进春天的公园，请大家静心仔细观看，留心有代表性的深圳春天的景物（播放视频）下面请大家结合刚才观看的视频说出深圳春天的公园里还有哪些作者没有提到的，但是很有代表性的景物？也可根据记忆补充说明三、 描绘春 在发现春天具有代表性的景物之后呢，接下来我们解决一下例文中的第二个问题，就是用怎样的方法可以使所选的景物更加的丰富、具体、形象并且突出个人感受？也就是如何描绘春（板书） 首先我们看一段例文 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 选自朱自清春（板书并总结）修辞、练字、调动感官台湾著名散文家张晓风在她的一篇描绘春天的文章魔季中，大量的使用了一种方法来描绘春天，突出自己的感受，那么这种方法是什么呢？老师为大家朗读一下，请同学们仔细听并思考阳光的酒调的很淡，却很醇，浅浅地斟在每一个杯型的小野花里。到底是一位怎样的君王要举行野宴呢？何必把每个角落都布置得这样豪华雅致呢？让走过的人都不免自觉寒酸了。 选自张晓风魔季（总结并板书）联想、想象到此呢，我们已经解决了小L作文当中素材单一的问题，发现了深圳公园里的很多能突显春天特点的景物，同时也学习了几种描绘春天的方法，接下来我们就用一个词语或一句话，运用修辞、练字、调动感官或联想想象的方法，对你“印象中最深刻”的春天景物进行口头描述。（出示口头表达的课件）大家的口头描述非常的精彩，然而口头修改只是针对一些词语和句子的点的修改，接下来我们就连点成片，对例文中的片段进行修改（背投课件）修改时，希望大家能够运用今天所学方法，可以修改其中的某一个片段，使其描绘的景物能突出春天的特点和感受，还可以增加一些段落（点评略）其实在听了小L的困惑后，老师也针对他文中出现的问题，做了一点修改，下面跟大家分享一下。下水作文行走在春天片段改写阳春三月，又近清明，沐浴在清晨略显温热的阳光里，想着：老家的雪该化了吧？此时正是故乡人出门踏青，上山折杏花的最好时节出神间，不觉踱到了公园。满眼绿意，溢目繁花，晨练其中的人们正享受着深圳四季如一的清晨，“这是一个没有春天的城市”，正待摇头，一个稚嫩的童声闯入耳际：“红棉开，春暧来”“红棉？哦，应该是木棉吧。”莞尔喃喃之际，正想寻那悦耳的声音，却不由得被眼前的景象惊呆了一片深浅错落的绿中，矗立着一株枝桠如铁，不见一片绿色，光秃的树干上凸显着火炬般的花朵，似熊熊火焰燃烧在蓝色的天空上。呵！木棉！木棉花开了！ 望着它，忽的想起了那句：“十丈珊瑚是木棉，花开红比朝霞鲜”，那远胜朝霞的红花，傲然地立在绿丛中，微风掠过，红云轻浮，它似乎正在嗔怪着我这个不具慧眼的人，是呵！这先花后叶，被誉为“英雄树”的木棉的绽放，不正是春天的花信吗？ 好一个“红棉开，春暧来”，行走在深圳的公园里，春意渐浓。今天这堂课呢，同学们首先针对病文提出了“景物描写笼统且没有代表性”以及“景物描写不能很好的突出感受”的问题，然后在“发现春”的环节丰盈了素材的基础上，学会了“描绘春”的方法，并且进行了口头描绘和片段修改，那么其实呢，关于行走在春天还有很多好的选材和立意，最后我们一起来分享一下其他同学是如何感悟春天的三、感悟春（课件展示） 在“星光康复