山东省宁津县育新中学七年级语文上学期第二次月考试题 新人教版.doc

七年级语文第二次月考试题一、积累及运用（25分）1、下列各组词语中加点字的注音正确的一组是（ ）（2分）a、黄晕（yn） 贮（zh）蓄 骸（hi）骨 仙露琼(qing)浆b、哀号（ho） 水藻（zo） 应和（h） 蜂围蝶（di）阵c、匿（n）笑 枯涸（h） 喑（yn）哑 心旷神怡（y）d、称（chng）职 窸窣（s） 狩（shu）猎 忍俊不禁（jn）2、下列各组词语自行完全正确的一组是( )（2分）a、椭圆 静谧 妒忌 更胜一愁 b、顷刻 轻盈 骸骨 海枯石烂c、诱惑 喧腾 收捡 一丝不苟 d、训诫 淀放 寥廓 持之以桓3、下列各句中成语使用不正确的是（ ）（2分）a、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。b、我做每一件事都力求精致、仔细、一丝不苟。c、瞧！那朵芍药真是美不胜收，深深地把我吸引。d、毒枭的作案手段再高明，也会留下一些蛛丝马迹。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）a安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。b能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。c宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。d语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。5、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）a、马致远与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，马致远还被称为“秋思之祖”。b、刘义庆是南朝宋文学家，组织一批文人编写了世说新语。c、海伦凯勒是美国女作家、教育家。幼时患病，双耳失聪，双目失明，著有自传体小说假如给我三天光明。d、孔子，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋末期伟大的思想家，教育家，道家学派的创始人。6、根据课文内容填空（每小题1分，共8分）（1）问渠那得清如许？_。（朱熹观书有感）（2）过故人庄中，描写山村自然风光的诗句是 _，_。 ， （3）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（4）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（5）山光悦鸟性， _。（6）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（7）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）（8）观沧海中最能表现诗人博大胸怀的名句是 _，_， _，_。7、名著阅读（3分）(1)繁星春水诗集表现了 、 、 三大主题。(2)繁星春水是冰心在 （国籍）诗人 （人名）的 （诗集名称）的影响下写成的。8、综合性学习。（6分）现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。下面请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，完成下列各题。（1） 请从下面几则材料中概括出两条主要信息。（每条不超过30字）（2分）_材料1：雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。霾是大量pm2.5等颗粒物漂浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。雾霾的主要成分是碳黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。21教育名师原创作品这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。21*cnjy*com材料2：造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。材料3：针对大气污染问题，鄂州市委、市政府采取了一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长效机制；自2015年5月1日起，全市行政区域内禁止露天焚烧秸秆等。2015年6月，又启动了省级生态城市的创建工作。（2） 为远离雾霾世界，还我蓝天白云，请你提出两条合理化建议。（2分）_二、阅读理解（45分）(一)诗歌鉴赏（4分）樵夫词【清】朱景素白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。9.前两句体现环境清静的景物有_、_。（2分）10.请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。（2分）_（二）阅读下文，完成下列各题。（7分）虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！11、解释加点的词语（2分）（1）、不知其旨也（ ）（2）、教然后知困（ ）12、请把下列句子翻译成现代汉语。（2分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 13、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（3分）（三）读下面文言文，完成文后问题（6分）客有问陈季方： 足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？ 季方曰： 吾于家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！【注释】足下：对人的敬称，多用于同辈之间。家君：尊称别人的父亲，或者对人称自己的父亲。荷：担负，承受。阿：山脚。沾：浸润。斯：这焉：怎么14、解释句中加点的词语（2分）（1）荷天下重名 （ ）(2) 譬如桂树生泰山之阿（ ）15、译句：桂树焉知泰山之高，渊泉之深。（2分）16、在儿子眼中，“陈太丘”是怎样的人？（2分）（四）读下面短文，完成文后问题（11分）谁能润泽我们的生命书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。 父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。 万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹 蜻蜓点水式的、若有若无 的笑意。 她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。 成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。 站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著大地，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。 阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？” 实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。 阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾 雾、浑然忘却世间的一切烦恼。我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。 17、从修辞的角度简要说说第段画线句的表达效果。（2分） 18、第自然段画线句主要运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？（3分） 19、一句话概括第段内容，并说说表现了作者怎样的情感。（2分） 20、为什么“我” 觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（4分） （五）阅读下文，完成第下列各题。（17分）谢谢你，曾经允许我不爱周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。班级 姓名 考号 看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。” “我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。 21.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）22.选文中的“我”是一个怎样的人？（3分）23.从修辞角度赏析文中第段划线句 “学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。”（4分）24.结合上下文说一说第段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加点词语“笑”的含义。（2分）25.请写出与第段划线句相照应的句子。（2分）26.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？（3分）三作文（50分）什么是感动？有人这样说，当你夜晚在灯下苦读时，母亲的一杯热牛奶是感动；当你心中寂寞无助时，朋友的探视、问候是感动；当你漂泊而归，站台前家人那痴痴等待的身影是感动人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情，请以“就这样被你感动”为题，写一篇不少于600字的作文，要写出真情实感。答案1-5、cbcdd6、（1）为有源头活水来（2）绿树村边合，青山郭外斜。（3）似曾相识燕归来 （4）几处早莺争暖树（5）潭影空人心（6）何当共剪西窗烛（7）海日生残夜（8）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。7、（1）母爱 童真 自然 （2）印度 泰戈尔 飞鸟集8（1）雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康。鄂州市针对大气污染问题，采取了一系列专项治理措施。（每条1分，符合题意即可。共2分。） （2）绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行。 节假日不燃放烟花爆竹。 积极宣传环保理念。 （每条1分，合理即可。共2分。）9.【解析】本题是对环境描写理解能力的考查。诗人在诗的开头描写了一个人捡柴的宁静环境，用“捡青槐”来烘托“白云堆”的清幽，又用“鸟不猜”来反衬“深林”的幽静，“白云堆”“深林”集中体现了环境的清静。【答案】白云堆 深林 10.【解析】本题是对诗句鉴赏能力的考查。诗的最后两句是写樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山来”一句，不说是樵夫挑柴，而说挑的是蝴蝶，语句含蓄，意蕴颇丰，一种生活的悠闲自在其中，一个“竟”字表现了喜出望外，与前句的“无意”遥相呼应。【答案】11、（1）甘美 （2）不通，理解不了12、所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己还有不懂的地方。知道自己的不足才能自我反省，知道自己还有不懂的地方，才能自我勉励。13、（1）学习是第一位的，不学，就无法获得知“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。有时候，我们可以采用较的方式学习。比如：尝试把自己的理解将给同桌听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明你理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，这时就可以“知困”而“自强”了。14、（1）担负，承受 (2)比如15、桂树又哪里会知道泰山有多高，深渊有多深？16、在儿子眼中，陈太丘是一个学识渊博深厚，道德品质很高尚的人。【翻译】有人问陈季方说：“您的父亲太丘，有什么功德，而担负了天下如此好的声名？”季方说：“我对于我的父亲就好像生长在泰山山腰的一株桂树，上面是万丈高的陡壁山峰，下面有无法测量的深渊；树顶被甘露沾湿，树根为泉水滋润，在这样的时候，桂树又哪里会知道泰山有多高，深渊有多深？所以我不知道我爸爸有什么功德。”17、（2分）“如蚁附膻”