山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文下册 第20课《口技》（第1课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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文档简介

口技学习目标重点积累识记常用文言实词、虚词并背诵课文。难点体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。教具多媒体板书设计口技两个场景正面描写侧面描写导学过程学习过程1、导入新课口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这篇课文记述的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。 2、作者简介3、读课文，要读准字音、读准节奏。4、自主学习 大声朗读课文，并请同桌注意字音、节奏，相互纠正。5、合作探究（1）、对于文言文，我们不仅要读准它，更要读懂它，下面请同学借助注释，疏通课文，重要的内容可记在书上，如有不懂之处，可随时与组员交流意见，小组不能解决的问题可提出，由全班同学或老师解决。（2）、概括文段内容及写法探究6、课堂检测（1）、解释词语。4、找出本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。听导作者林嗣环，明末清初福建晋江人。清顺治六年(公元1649年)中进士。著作有铁崖文集、湖舫存稿、海渔篇等。口技是他的秋声诗自序的一部分。（1）读准下面加点字的读音。林嗣环（ ） 屏障（ ） 抚尺（ ） 少顷（ ）哗（ ） 撤（ ） 犬吠（ ） 颈（ ）（2）请调动你智慧的眼睛找一找还有拿不准的字词吗？不妨写下来。自主学习 合作探究，组长主持，及时解决问题。厅事： 欠伸： 呓语： 屏障： 侧目： 作作索索： 力拉崩倒： 齁： 战战： 施： 毕： 绝： 意： 曳： 指： 名：动词，喂奶。动词(原为名词)，擅长。动词(原为名词)，说出。动词(原为名词)，举行宴会。“一时”，同时。“忽”，“忽然”突然发生。“既而”两事相继发生。“是时”在特定的某个时间内发生。“少顷”、“俄而”、“未几”，在很短时间内发生。一(个)人 一(张)桌 一(把)椅 一(把)扇 一(块)抚尺 两(个)儿 百千(个)人 百千(条)犬 百(只)手 百(条)舌 百
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