山东省巨野县董官屯乡第一中学八年级生物上册 动物在自然界中的作用学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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动物在自然界中的作用教学重点动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传 教学难点粉、传播种子等方面的作用的认识。 课时目标1.能举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2.理解生态平衡和物质循环的概念。 教 学 过 程一、预习导学 1. 狼对物业发展造成严重威胁，如果大规模捕获后，可能造成（ ） a野兔数量无限增多 b。野兔数量相对不变 c草场退化 d。农牧业发展迅速且持久 2.下列说法正确的是 （ ） a没有动物生态系统的我在我就不能循环 b。动物对生态系统的循环起促进作用 c动物呼吸作用放出的二氧化碳不能被植物吸收利用 d。只有分解者才能促进物质循环，动物不起作用 3.鬼针草的表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳，有 香甜的浆汁，能诱使动物吞食，其种子就可以随着动物粪便的排出而传播，这表明（ ）动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 动物帮助植物传播种子和果实 所有的植物都依靠动物传播种子 动物能帮助在植物传粉 a b c d 二、课堂学习：二、课堂教学：教 学 过 程（一）导入 （二）学习新课：分析44-45页的资料，解答下列问题 1.人类能否随意*杀某种动物？为什么？ 2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？ 3.什么叫生态平衡？ 4.动物在生态系统中充当什么角色？为什么说动物能促进生态 系统中的物质循环？ 教 学 过 程 5.有害昆虫的防治，农业生产一般有哪些方法？ （三）课堂小结： 本节课我们重点学习了动物在自然界中的作用，请同学们结合教材内容回答 下列问题：动物在自然界中的作用有哪些？ 棚载西红柿的开花季节，农民要在棚内放养一些蜜蜂，有什么道理？ （四）巩固练习 1. 在生态系统中，物质是循环的，能把有机物转换成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）a.生产者 b.消费者 c.分解者 d.以上都是 2.下图所示的食物网中，蚱蜢突然减少，则下列叙述正确的是（ ） 兔 鹰 蛇 蜥蜴 食草籽的鸟 绿色植物 蚱蜢a.蜥蜴、蛇、兔和食草籽的鸟的数量将随之减少，但是鹰的数量不一定减少 b. 兔和食草籽的鸟失去了竞争者（蚱蜢）数量空前增多作 业 题 c.随着兔和食草籽的鸟的增多，绿色植物将大量减少 d.所有的消费者的数量将逐渐减少 3.在生态系统的物质循环方面（ ） a动物作为消费者，不起什么作用 b. 只有生产者植物才起作用 c. 生态系统的物质循环就是释放能量 d. 动物作为消费者，也参与了物质循环 4.下列动物的行为对植物不利的是（ ）a蝴蝶在花丛中飞来飞去 b.蚜虫吸收农作物的汁液 c.睡鼠在洞中贮存植物果实 d.啄木鸟取食树皮下的昆虫 写出本节课知识网络：本节课
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