克和千克的认识.docx_第1页
克和千克的认识.docx_第2页
克和千克的认识.docx_第3页
克和千克的认识.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

克和千克的认识教学目标：感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克1000克。通过掂一掂、称一称的活动，使学生感受数学与生活实际密切相连，培养学生动手操作的能力。感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生估测物体质量的意识。 学情分析：学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念，但是对质量的单位还缺乏认识。克和千克是两个基本质量单位，而质量单位不像长度单位那样直观具体，不能靠眼睛观察到，只能靠肌肉感觉来感知。因此要让学生在实际操作的活动中了，对这两个单位的实际“大小”形成较鲜明的表象，加深和巩固这两个质量单位的观念；反过来，就可以正确运用它们了解生活中物品的质量，也容易掌握单位间的进率。学习重点：建立克和千克的质量概念。学习难点：估计物体的质量。学习准备：天平、台称、硬币、盐、苹果、葡萄、桃、西瓜等。学习过程：一、导入新课同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？你们一般都买些什么？有没有买过水果？说说你是怎样购买的？通过用秤称，我们可以知道它有多重。那要表示物品有多重，可以用什么作单位呢？同学们的知识可真丰富，小强和小丽也到超市里做了调查，出示课件：他们找到了什么？看看数学小精灵想告诉我们什么？（表示物品有多重可以用克、千克作单位）二、自主探究（1）教学例1计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位出示课件：让学生认识一些用克作单位的物品。认识、感知1克1克有多重呢？一枚2分的硬币约重1克。掂一掂1克放在手心是怎样的感觉呢？将硬币发给大家掂一掂，静静感受，把1克的感觉记载心里，可以吗？开始吧。 展示交流说一说：有什么感觉？（非常轻）比较轻的物品常用天平来称， 出示课件：让学生看一看1克黄豆有多少粒，并发给学生1克的黄豆掂一掂。师：虽然1克很轻，生活中也有一些比1克还轻的物品，出示课件：大家看一看那些物品比1克轻？想一想生活中还有那些物品比1克轻？（2）教学例2计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位 理解“净含量”出示课件：明白“净含量”是指桶里、箱里的物品实际有多重。认识、感知1千克1千克有多重呢？ 1袋盐的质量是500克。2袋盐的质量是1000克，也可以说是1千克克和千克的关系1千克1000克掂一掂：你们想感受一下1千克有多重吗？请同学们在小组内轮流掂一掂，静静感受，并把这种感觉记在心里，比一比哪一小组动作最轻，能做到吗？出示课件：称物品要用称。指针指着几，就表示所秤的物品有多重。秤是一个大家族，让大家认识各种各样的称。三、巩固练习（1）出示课件：让学生根据指针说出菠萝和葡萄的重量。数一数多少个苹果重一千克？（2）：让学生根据自己的感受估一估桃子和西瓜的重量。（3）练一练：让学生在括号里填上合适的重量单位。在里填上或=。独立完成，集体订正。（4）拓展练习：出示课件：让学生算一算山羊有多重？四、课堂总结出示课件：让学生看
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论