广西柳州地区中考语文 第8讲 古诗词鉴赏复习课件.ppt

第二部分古诗文阅读第8讲古诗词鉴赏 旅途中停留 书信 信件 解题技巧词语的意思包括词语的本义和语境义 可以从遣词用语 修辞等方面揣摩 理解诗词中重点词句的含义 做到准确 通顺即可 思念家乡 时光流逝 时序交替 季节变迁 新旧更迭等 思路点拨 首先 辨认题材 这是首怀人思乡诗 由此可以大致了解其情感 其次 抓关键词句来体会情感 从 乡书何处达 归雁洛阳边 可以看出诗人思念家乡的情感 然后 结合诗句海日生于残夜驱尽黑暗 江上景物呈现 春意 闯入旧年 赶走严冬的内容可得出这句诗蕴含了时序变迁 新旧交替的自然规律 表现出具有普遍意义的生活哲理 知识放送1 边塞征战诗 对祖国美丽壮阔的边塞风光的热爱与赞美 渴望建功立业 报效国家的豪情壮志 戍边将士的乡愁 家中思妇的别离之情 2 山水田园诗 对归隐生活 闲适恬淡的田园生活的喜爱 向往 赞扬乡民淳朴 好客 表达对田园生活的向往 表达对官场仕途的厌倦 对现实的不满甚至愤怒 3 赠友送别诗 离别时的不舍和伤感 别后的孤寂和思念 对友人的劝勉和安慰 借送别表达自己的志向或抱负 4 怀人思乡诗 羁旅愁思 思亲念友 边关思乡 闺中怀人 5 咏史怀古诗 表达像古人那样建立功业的志向 抒发对古人的缅怀之情 抒发昔盛今衰的感慨 暗含对现实的不满甚至批判 多借古讽今 忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 同情下层人民的疾苦 担忧国家民族的前途命运 悲叹年华消逝 壮志难酬 6 即景抒情诗 对大自然的热爱和赞美 青春易逝的感伤 年华消逝 壮志难酬的悲哀 解题技巧1 辨题材 题材往往决定诗词的主要内容和主题 2 看题目 诗词的题目往往是诗词内容的高度概括 3 抓关键 高度凝练 传神的字 词 句常与诗人抒情 言志 阐理等相关 4 析形象 古诗词中的典型形象往往表达较为固定的情感 5 联背景 有些诗词仅仅从字面很难真正把握其内容 这时便要借助对其背景的分析 生 入 运用拟人的修辞手法赋予 日 春 以人的情态 海日生于残夜驱尽黑暗 江上景物呈现 春意 闯入旧年 赶走严冬 蕴含了时序变迁 新旧交替的自然规律 表现出具有普遍意义的生活哲理 给人乐观积极向上的力量 思路点拨 首先 生 入 在这里是动词 要注意从巧用动词方向入手 其次 联系诗句所描绘的情景或画面来进一步赏析 生 入 运用拟人的修辞手法赋予 日 春 以人的情态 最后 通过诗歌所表达的情感来赏析 海日生于残夜驱尽黑暗 江上景物呈现 春意 闯入旧年 赶走严冬 蕴含了时序变迁 新旧交替的自然规律 表现出具有普遍意义的生活哲理 给人乐观积极向上的力量 知识放送1 名词 一些意象名词 由于意象的独特性或代表性 可以通过它理解作者的思想或感情 尤其是多个名词连用时 意象的组合会营造一定的意境 2 动词 巧用动词可以使诗歌意象化静为动 形象生动 特别是具有 多重含义 的动词 3 形容词 形容词不仅可以从形 声 光 色等方面点出形象的特点 还能传达出作者的感情 巧用形容词可绘景摹状 化抽象为具体 变无形为有形 使人如闻其声 如见其人 如触其物 如历其境 4 副词 在古典诗词中 副词的锤炼恰到好处时 可以获得疏通文气 开合呼应 悠扬委曲 活跃情韵 化板滞为流动等美学效果 5 特殊词 数量词 经过精心选择提炼的数量词 可以产生丰富隽永的诗情 叠词 增强语言的韵律感或是起强调作用 拟声词 使诗文更生动形象 使人有身临其境之感 表颜色的词 颜色一般表现心情 增强描写的色彩感和画面感 渲染气氛 解题技巧1 析词义 解释该字词在句中的意思 特别注意其特殊用法 2 抓关键 抓住关键的动词 形容词 色彩词 特殊词 叠词 拟声词 等 品味赏析 3 绘画面 展开联想和想象 再现诗人所描绘的情景或画面 通过领悟诗人所绘之景与所抒之情融合后所形成的艺术境界 进行品味赏析 4 品情感 通过体会诗人所抒发的情感 观点或表明的志向等进行赏析 归雁 是归家的大雁 诗人借写归雁何时归 表达了对家乡亲人的思念之情 思路点拨 首先 抓住 归雁 这个意象所代表的一般情感 离别 思乡 思亲等 然后 结合诗歌内容作答即可 概念解读1 意象 指寄托诗人思想情感的事物 如以 杨柳 表惜别之意 以 明月 寄托思念等 2 意境 是作者的思想情感和所描绘的生活图景的巧妙结合 是生活的外在景象与内在情思的统一 知识放送1 自然景观类 月 离愁别恨 寂寞凄凉 云 漂泊不定的游子 风 烟 霜 多传达哀怨 惆怅 凄苦 苍凉等情思 流水 多传达人生苦短 命运无常的感伤与哀愁 斜阳 夕阳 落日 多传达凄凉失落 苍茫沉郁 怀古幽情 2 植物类 杨柳 垂柳 柳枝 柳 柳 与 留 谐音 多传达怨别 怀远等情思 落花 落红 残红 多传达青春易逝 人生无常的深沉喟叹和哀愁 松 菊 梅 多传达高洁 坚贞之志 梧桐 萍 芭蕉 多传达光阴易逝 青春不再的惆怅与哀愁 3 动物类 鸦 杜鹃 猿 蝉 多传达衰亡 凄楚 哀婉之情 鸿 雁 青鸟 鱼 鸳鸯 鹧鸪 多传达相思相爱 离愁 孤寂的情思 4 行为类 吹笛 吹箫 吹笙 多传达离别之苦 相思之情和内心的孤寂 饮酒 多传达豪情 悲愁 苦闷和郁郁不得志 登高 凭栏 多传达相思之情 报国之志和壮志难酬的悲伤与激情 折柳 多传达惜别怀远 思乡之情 解题技巧1 紧扣诗 词 眼 抓住并体会诗 词 眼 由点及面地去理解作者心中丰富的意境 2 联想与想象 只有充分发挥联想与想象 才能把抽象的文字符号变为栩栩如生 有声有色的画面 诗人用 惶恐滩 和 零丁洋 这两个带有感情色彩的地名来抒写自己忧虑 孤独的心情 地名与感情暗合 情景交融或寓情于景 思路点拨 首先 审清题目 题干没有直接给出明确的赏析角度 那么便可从修辞 表达方式 表现手法等中任选一个角度赏析 其次 准确指出诗中运用的手法 对偶和双关的手法 说惶恐 叹零丁 既与前面的 惶恐滩 零丁洋 两个地名中的文字吻合 接着 结合具体诗句或整首诗的情感来赏析即可 知识放送1 修辞手法 比喻 形象生动 化实为虚 拟人 使事物人格化 使无生命的东西活跃起来 使抽象的事物具体化 启发人联想 生动有趣 夸张 突出 鲜明地表现事物 对偶 语言简练 整齐对称 意义集中含蓄 双关 表达种委婉含蓄的情感 起兴 托物起兴 引起下文 排比 加强语气 增强表达效果 设问 开头设问 带动全篇 中间设问 承上启下 结尾设问 深化主题 反复 一咏三叹 增强节奏感和音韵美 前后呼应 加深主题 反问 加强语气 表达强烈感情 2 表达方式 描写和抒情是考查重点 描写 正面描写 侧面描写 细节描写 白描等 抒情 直抒胸臆 把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来 让强烈的感情激流直接倾泻而出 间接抒情 叙事抒情 借景抒情 情景交融 融情于景 托物言志 借物抒怀 咏史抒怀等 3 表现手法 烘托 用一个事物陪衬另一个事物 使后者更突出 渲染 对环境 景物作多方面的描绘形容 以突出形象 增强艺术效果 抑扬 不从 正面平铺直陈 先从反面着笔 加以贬抑或褒扬 而后透露出真实意图 使诗词在很短的篇幅里跌宕起伏 摇曳生姿 托物言志 象征 把要抒发的感情 阐发的思想借助于对某事或物的描摹 议论更含蓄地表达出来 以小见大 由平凡细微的事情反映重大的主题 动静结合 或以动衬静 或以静衬动 或一动一静 相辅相成 怀古伤今 借古讽今 追念古代 感伤现实 虚实结合 虚写和实写相结合 可大大丰富意象 开拓意境 提供广阔的审美空间 用典 使诗歌的内容更加丰富 委婉含蓄地表达诗人的思想感情 3 把握情感 可以结合写作背景或分析诗眼等 体会名句所体现出的诗人的情