山东省巨野县独山镇第二中学八年级数学上册 1.3 角的平分线学案（无答案） 青岛版(1).doc_第1页
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文档简介

1.3 角的平分线学习目标：1、能够通过折纸、画图等操作，体会角的对称性，从而认识角平分线的性质.2、能够利用尺规作图，作出角的平分线.3、经历探索角平分线的性质，在操作活动和观察分析过程中培养学生主动探索与合作交流的能力.abo cd重点难点：重点是角平分线的性质.难点是角平分线性质的由来与应用.导与学的过程一、明确目标、自主学习：在v型公路（aob）内部有两个村庄c、d，如图所示，你能选择一个纺织厂的厂址p，使p到v型公路两条路的距离相等，且使c、d两村的工人上下班的路一样吗？aob二、：问题导学、合作探究1、知识回顾：（1）自主学习课本第10页折纸，你有什么发现？（2）什么叫角的平分线？它有什么性质？（3）请做出aob的平分线（用量角器）2、合作探究aob(1)我们知道了角的平分线的一种做法，现在如果没有量角器，你用什么办法就可以作出角的平分线？完成用尺规做已知角的平分线。（学生同位合作完成）由此你有什么发现？试总结一下。（2） 任意画一个三角形，作出每个角的平分线，你能有什么发现？三、展示点播、解难释疑1、 课本第12页练习第1小题。a组第1、2小题.bacd2、 如图，在abc中，c=900，ad平分bac，若ab=7 ,cd=2求abd的面积.四、 盘点收获、畅谈心得：_。五、达标检测：1、如果三角形内的一点到三角形三边的距离相等，那么这个点是（ ）2、 如图：已知bac与acd的平分线交于点o，oea c
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