山东省平邑县曾子学校高中语文 第四单元《注重创新 学习写得新颖》第二方案教学案 新人教版必修5.doc

第四单元案注重创新 学习写得新颖（第二方案）【教学建议】 1设计意图：通过讲解写作知识、积累写作素材、指导写作方法，在训练中提高写作技能。2注意事项：鉴赏范文与思考感悟相结合；从生活中积累鲜活的素材与学习写作技巧相结合。3重备调整：引导探究有关问题，培养学习兴趣，激发独立深刻思想，在写作实践中训练能力。4学法指导：从经典范文中学习写作技巧；从生活中积累鲜活的素材；读写结合。【专题概说】写作是一种创造性的劳动，每写一篇文章都得说别人没有说过的话。否则，还有再说的必要吗？通常人们都感到写作比阅读困难，这是为什么呢？德国哲学家叔本华说：“读书只是走别人的思想路线，而写作才是走自己的思想路线。”沿着别人开出来的路走，当然容易；而自己披荆斩棘，边开路边前进，自然会困难得多。写作就是这样用思想开路的艰苦劳动。学生作文虽然与成年人写作不同，但必须培养创新意识。这不但是为了写好文章，也是为了成长为具有创新意识的人才。 创新不等于猎奇，也不等于只写新事物，如果大家都去写，也不一定就能写出新意。创新要独辟蹊径，具体一点说，就是要写：(1)人们常遇到，却没有引起注意的问题；(2)人们已经注意到，但却不以为然的问题；(3)已经有人谈过，但却没有谈到点子上的问题；(4)已经有人谈过，但却没有从这个角度谈过的问题。 写作的创新具体表现在三个方面：一是思想新，二是材料新，三是表现形式新。 思想是文章的灵魂，因此思想新最为重要。客观事物在不断发展变化，人们对客观事物的认识也在不断深入。每写一篇文章，就要有超过前人的思想认识，这样才能更好地发挥文章的作用。 思想新虽然重要，却不容易做到。对于涉世未深的中学生来说，会感到更加困难。而且有些公认的道理和传统美德，例如热爱祖国、关心他人、尊敬师长、为人正直、待人诚恳、勇敢坚强、勤劳朴实，等等，是需要不断写文章进行宣扬，让人们反复认识的。因此，即使思想不够新，只要材料新，有新的论据、新的故事、新的人物、新的景象，也能打动人，给人以启发。 要使材料新，一要注意自身经历、见闻的独特性。例如自己的某种经历是其他同学没有的，自己阅读的某本书是其他同学没有读过的，从这里取材，便容易让人觉得新鲜。二是要善于对常见的材料翻新。例如课本上的材料，如果还从原来的角度用就不新鲜，如果从另外的角度用，即使大家熟知的材料也会有新鲜感。有时，文章的思想、材料都不算新，如果表现形式有特色，例如构思新巧、语言优美，运用了与众不同的形式，也会吸引读者。因此，在这三新之中，只要有一新，文章也就有价值了。【技巧点拨】（一）见解出新常事见常理，这是正常的思维；换一种角度思考，换一种眼光看问题，于常事中见新义，这是创新思维。所谓“见解新颖”，就是想人之所未想，言人之所未言，富于独创性。这里的“新颖”通常有三层含义：一是于常事中见别人见不到的深度，别人只看到表面，你却看到实质，这可谓之“深”；二是于常事中见别人看不出的事理，别人只看到人所共知的，你却看到其他角度，这可谓之“巧”；三是于常事中看到与别人相反的事理，别人按正常的思维想你却看出了蕴含在正常之外的意思，这可谓之“新”。具体来说，可从三方面入手提炼让人耳目一新的见解。 1化大为小。化大为小是立意求新的有效方法。能透过一滴水看见太阳，才会从思想上拥有把握全局的能力，具备发展创新的意识和气量。要善于从宽泛的考题中抓住精彩的瞬间或片断，不求面面俱到，但求一针见血，力求从片言只语中落笔，洞隐烛幽，深入发掘，在叙事写景中透视深刻的人生哲理，透过平凡的现象挖出不平凡的本质。想做到这一点，我们不能局限于一景一物一事一理，而应由此及彼、由点带面、因事见理、见微知著，见解自然会新颖脱俗。精彩片段：当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边，他将它拾起，数十年后，进化论展现在人们的眼前；当一只流萤飞过泰戈尔的窗前，他仔细凝望，不久，美妙的诗篇传到了人们耳边；当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子，他反复思量，数年后，光量子理论震惊了全世界。这些每天都能看到的事物却让人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韵味。的确，正是众多细微的东西组成了这个世界，也让人从它们身上感知了人格的伟大与卑微，生命的顽强与脆弱。（选自浙江高考满分作文水滴里的阳光）点评：当不少考生在理性的天空里泛泛而论的时候，这位考生静静的走进伟人们神奇而平常的生活，从微小的事件和细节中挖掘出了生命的意义与人性的美丽，材料信手拈来而又不落窠臼。这种见解的提出，正如泰戈尔细心观察每一株草木的生长、每一朵花儿的绽放后，得出“生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美”这样的观点。2纵横开掘。纵向思考，是对现象进行剖析，从纷繁复杂的表面现象中挖掘事物的本质；横向思考，是由一个事物想到另一个相关的事物，让内容充满贯穿古今的大气；逆向思维，是从相反的角度思考，让见解变得个性鲜明。学会这种多向思维，文思才会超越时间和空间的限制，思想才会长出飞翔的翅膀；文章才会具有“峰回路转”的惊喜，饱含“流连忘返”的蕴藉。精彩片段： 夫子，人非圣贤，若我们被迫去面对一个永无休止的命运，相信很多人都会丧失勇气，不如像刘庸先生鼓励他儿子一样：“当一次大考摆在你面前，你若想到有一个长长的假在等待着你，是否会觉得舒服些？”夫子，让您门生休息会儿吧。或寄情于山水，又或纵情于天地，他对人生可能有更深的感悟。如您门生所说：“春服既成，与童子五六人，冠者六七人。”沐浴那春光，岂不美哉？（选自广东高考满分作文夫子，请听我说）点评：“生无所息”这一命题的写作意图非常明显，就是要引导学生树立积极健康的人生观，引导考生把握自己、勇于探索、大胆实践，正确认识自己与评价他人，树立社会责任感，拥有坚忍不拔的优秀品质等等。相反，不热爱生活，必然缺乏追求与进取精神，生活会变得毫无生气。本文舍弃常规的思维模式，逆向思维，大胆提出了“不若寄情山水”的生活观。3比中选优。古话说，淘金千沙始得金。确定主旨时，必须有一个比较、选优的过程，这样才能挖掘出体现时代主题的深刻底蕴。即使是一些人人熟知或是比较平庸的材料，我们“掘地三尺”，做到“见人之所未见，发人之所未发”，开掘材料中人们轻易不能觉察的闪光点，跳出俗套，创出新路子。如以生活中常见的“钉子”为认识对象，从钉尖前进的结果来看，可以提炼出“具有坚定的目标，才能勇往直前”的主题；从钉子前进的过程来看，可以提炼出“敢挤善钻才能成功”的主题；从钉子受力的角度来看，可以提炼出“要把来自外界的每一次打击，都转化为自己前进的动力”的主题。相比之下，后一种见解较为新颖，考生也容易找到让文章出彩的事例。（二）材料出新 材料与时俱进，作文才能具有时代感。材料出新主要从三个方面入手。1鲜活生动的新材料。隔夜茶不好喝，干花不如鲜花美，新材料生活气息浓郁，可令人耳目一新。像“聚财有道，散财亦有道”的霍英东，最难时也不丢掉良知的季羡林，30年来赡养了6位孤寡老人的林秀贞，成为青岛一个体现爱心的公益品牌的微尘，中国航天事业奠基人的钱学森，为救落水者牺牲的年轻军人孟祥斌，坚守医德无私无畏的医生陈晓兰2情感动人的新材料 “文章不是无情物”，“情动而辞发”，在作文中，情感连接作者与读者的桥梁，情感是碰撞出读者心灵火花的电石，作者只有用自己的真情去拨动读者的喜怒哀乐的琴弦，才能获得共鸣。那么怎样才能以情动人呢？这就要求作者关心时代，投身社会，热爱生活，关注自然，把情感充分激发起来，要真实表达自己的内心感受，只有感动了自己，才能感动别人。精彩片段： 年近古稀的总理眼角布满血丝，嘶哑的声音传递着关爱、传递着坚强、传递着国家的信念。手，伤了，“先给重伤员包扎”；头，添了根根白发；彻夜不眠，筹划的是救灾的最佳之法。 “鞠躬尽瘁，死而后已。”心忧天下，恪尽职守，总理用自己的言行为天下的为官者诠释着“官之常情”的理想境界。3蕴涵丰富的新材料。诗词典故或名言警句，经过了历代时空的检验，我们在写作时恰当运用，能收到“画龙点睛”“文采飞扬”之效。当然，拥有富含文化底蕴的材料，还只是写作成功的基础。写作是，把素材原封不动搬进作文的做法是不妥的。有时原始素材是一句话，需要扩展成一个故事；有时原始素材是一个故事，需要归纳为一句话。也就是说，要学会对材料进行“剪裁”。（三）标题创新题好一半文，标题是文章与评卷老师的第一个接触点，其重要性不言而喻。好的标题似画龙点睛，能让文章光彩四射；文题平淡则笔墨呆滞，内容黯然失色。作文标题创新，可化用诗句，可巧用修辞，可下笔设悬，尽可创新。1化用诗词。直接借用或巧妙改写古典诗词中的佳句为题，能收到观点鲜明、意境深远的效果。莫为浮云遮望眼月是故乡明怎一个情字了得何妨吟啸且徐行所欲有甚于生者月若有情月长吟等都属于这种类型。还可以移植名言、成语、谚语歌词、影片名、电视剧名、广告词等。2巧用修辞。 巧用修辞，就是结合文章的主题与内容，运用修辞进行特殊加工来拟制文章题目的方法。拟题中常用的修辞有比喻、拟人、设问、对偶、夸张等。（1）比喻。变色龙文题用随着环境变化而改变自身颜色的变色龙，不仅暗示出主要人物，而且反映出其本质特征，幽默形象，具有良好的讽刺效果。又如人生也是一张答卷棋如人生。（2）拟人。天气陛下文题既揭示了天气有非常大的权威性，又增添了生动性、趣味性。（3）设问。如食物从何处来谁是最可爱的人花儿为什么这样红等。（4）对偶。如得道多助，失道寡助榜上无名，脚下有路人生多采路，青春写华章。（5）夸张。如世界很小是个家一花一世界千年等一回。另外还有像冰山给人留下冰冷的思考理中之情，情中之理情感不是保险绳梦想在现实中起舞心灵是一棵会开花的树等也分别用了不同的修辞方法。3妙用词语妙用词语，就是充分运用词语的内在巧妙联系，按照一定的组合方式给文章快速拟题的方法。妙用词语拟题主要有以下几种方式：（1）并联组合。就是两个或两个以上的词语并列组合成一篇文章的题目。（2）双关谐音。充分运用词语的谐音双关拟题，简洁明快，生动幽默，往往收到意想不到的效果。如前仆后继与前“腐”后继见义勇为与见义勇“围” 向“钱”看与向前看等。（3）反义存疑。运用此法拟题，拟题新颖，独特，令人耳目一新。如死海不死残缺的美丽都市里的村庄为了忘却的纪念。（四）首尾出新虽然作文评分标准中没有将首尾确定为评分点，但在评比过程中，开头和结尾给老师的影响却是公认的。好的开头犹如春色初展，鲜花含露，令人钟情。下面三种开头技法，能让文章下笔出新：1开篇（1）题记。好的题记一下子就能抓住读者的心。精美的题记，一般得具备三个特点：一是适合，内容必须与主题、情调乃至是风格保持相对一致；二是简洁，最好控制在50字之内；三是煽情，力求透过文字表达自我情感，展示人物性情。题记的写作方法也很多，如名言警句式、巧设悬念式、渲染铺垫式、情感告白式、哲理明旨式等。如：唐诗过后是宋词，那么国内的“英语热”过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱？ 题记依稀梦中，远古先人吟唱着古老的歌谣，在田间河边勤劳地耕种。从诗经中一路走来，我听到无数黄皮肤黑眼睛的中国人吟诵着不朽的诗篇，抑扬顿挫、断金切玉，每个字都那么妥帖，那语言仿佛活了过来，如梦谣般轻轻吟唱着中华民族的风骨和气度。这个题记较为独特，考生劈头责问，先声夺人，发人深省。（2）悬念。设置悬念的方法多种多样，如先提出一个悬而未决的问题，先安排一个意外的情节，先截取一个精彩的片断，先描写一个特别的背景，激发读者的兴趣，增加文章的曲折之美。（3）修辞。排比开篇；引用开篇；比喻开篇；拟人开篇；疑问开篇。2结尾（1）哲理性结尾；（2）不按故事情节的通常逻辑来安排事情的结局，结尾处推出令人意想不到的结局；（3）情感性结尾。（五）语言出新【实战演练】请从下面作文题中任选一题作文。 1阅读下面的提示，根据要求作文。对于草，你会有哪些思考？陶渊明用“种豆南山下，草盛豆苗稀”抒写草的散漫无羁；白居易用“乱花渐欲迷人眼，浅草人才能没马蹄”表明草对姹紫嫣红开遍的向往，还用“野火烧不尽，春风吹又生”赞叹草生命力的顽强；岑参借用“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”明示草性坚韧；还有范晔用“疾风知劲草，岁寒见后凋”称誉草能历经考验。可是，谁也不能否认，草这种千姿百态的长势离不开深扎土壤的那茁长的根啊。读了上面这段文字，你有何感想？请你“根壮与草美”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。要求：所写内容必须在话题范围之内；立意自定，角度自选，题目自拟；除诗歌外，文体不限；不少于800个字；不得抄袭。2阅读下面的材料，根据要求作文。1998年11月18日，52岁的意大利女探险家卡拉佩落蒂只身一人，在经历20天的徒步跋涉后，从塔克拉玛干大沙漠的北面轻松地走了出来。塔克拉玛干被称为“死亡之海”，提起它人们不免想到在此徒步探险但很快遇难的中国年轻健壮的男探险家余纯顺。事后，人们探访了卡拉佩落蒂，发现她行囊里装有手提卫星电话，配上太阳能电池，美国科学家专门为她研制了背囊睡袋，重量轻，保暖性强；还有一种药片食品，吃一片可以四天不吃东西，还有一种净化水药片。她的探险有一个庞大的公司资助她，为她做辅助工作的人也有十几人。读了上面的材料，你想到了什么？请你写一篇文章。要求：作文内容只要紧扣故事的核心就行，具体角度与写法可以多种多样