高中物理二级培训模块样题及参考答案.doc

高中物理二级培训模块样题及参考答案模块二 知识与技能（二）试题一 单选题 1 高中物理 选修系列分为_个模块 A . 8 B . 9 C. 10 D. 112高中 物理 选修系列分为_个子系列 A.2 B. 3 C. 4 D. 53. 高中 物理： 选修3 - 1 ，选修3 - 2 ，选修3 - 3 ，选修3 - 4 ，选修3 - 5 为第三个子系列，该系列_A.侧重物理学与社会科学和人文科学的融合，强调物理学对人类文明的影响；B.侧重从技术应用角度展示物理学，强调物理学的应用和实践；C.它在注重物理学的应用和社会意义的同时，较系统地介绍物理学，进一步强调物理学的研究思想和方法4.普通高中课程标准实验教科书,高中物理选修31分_章.A.2 B.3 C.4 D.55.普通高中课程标准实验教科书,高中物理选修32分_章.A.2 B.3 C.4 D.56.普通高中课程标准实验教科书,高中物理选修33分_章.A.2 B.3 C.4 D.57.普通高中课程标准实验教科书,高中物理选修34分_章.A.2 B.3 C.4 D.58.普通高中课程标准实验教科书,高中物理选修35分_章.A.2 B.3 C.4 D.59. 下列内容哪些在高中物理选修35中：（ ）A曲线运动; B.万有引力与航天;C.章机械能守恒定律. D. 动量守恒定律10.“原子结构”“ 原子结构”被安排在选修：（ ）A.31 B. 32 C. 3-3 D. 3-4 E. 3-511“机械振动” “机械波” 被安排在选修：（ ）A.31 B. 32 C. 3-3 D. 3-412“光” 被安排在选修：（ ）A.31 B. 32 C. 3-3 D. 3-41. C 2. B 3. C 4. B 5. B 6. C 7. D 8. C 9.D 10.E 11。D 12.D二、判断题1 学习物理离不开实验。2高考物理试题的解答离不开数学知识和方法的应用3借助物理知识渗透考查数学能力是高考命题的永恒主题4数学作为工具学科，其思想、方法和知识始终渗透贯穿于整个物理学习和研究的过程中，为物理概念、定律的表述提供简洁、精确的数学语言，为学生进行抽象思维和逻辑推理提供有效方法，为物理学的数量分析和计算提供有力工具。5图象法解题是数形结合的思维方法在物理解题中的一例6.普通高中课程标准实验教科书, 高中物理 选修1系列分为选修11、 选修12两个模块（ ）7.普通高中课程标准实验教科书, 高中物理选修2系列分为选修21、 选修22、选修23三个模块（ ）8.普通高中课程标准实验教科书, 高中物理 选修3系列分为选修31、 选修32、选修33、 选修34、选修35五个模块（ ）9.在物理问题中往往会用到长度三角形与力三角形之间的相似，使物理问题简单化。10.应用三角函数解题一般是解决力的直角三角形问题11.应用正弦定理（或余弦定理）解题一般是解决力的一般三角形问题三 填空题 1. 普通高中课程标准实验教科书,高中物理选修31分三章:静电场、_、 磁场.2普通高中课程标准实验教科书,高中物理选修32分三章: 电磁感应、_、传感器。 3普通高中课程标准实验教科书,高中物理选修33分四章: 分子动理论 、_、物态和物态变化、 热力学定律。4普通高中课程标准实验教科书,高中物理选修34分五章: 机械振动、_、光、电磁波、相对论简介5普通高中课程标准实验教科书,高中物理选修35分四章:_、 波粒二象性、 原子结构、原子核.四 简答论述题1 举例说明做好物理实验，必须做好哪几点？2 举例说明数学知识在物理学中的的应用，要求指明应用的是什么数学知识。(开放式题。只要举例正确，说明准确即可。)。模块三 新课程物理教学设计试题一、单选题：1、有资料表明，_教师能系统地考虑教学的内容、过程和学生的个体要求，而且能够根据学生的知识背景和经验，有意识地对教什么和怎样教作出选择。A : 专家型 B : 知识型 C : 学科型 D : 哪个都不对 2、高中新课程评价体系具有多元, 开放, 和主体性。其主体性表现在_ A : 保护学生的自尊心和自信心 B : 自我认识和自我教育 C : 关注个体的处境与需要 D : AC 3、信息技术在教育领域的运用是导致教育领域彻底变革的_性因素，它必将导致教学内容、手段、方法、模式，教学思想、观念、理论，乃至教育体制的根本变革。 A : 必然 B : 可能 C : 决定 D : 相对 4、人类进入21世纪以来，获取信息量最大的最直接来源就是_ A : 大量的图书 B : 国内外的资料 C : 广播电视 D : 因特网 5、新课程发展的核心理念是: _ A : 为了每一位学生的发展 B : 为了全体学生的发展 C : 为了精英学生的发展 D : 为了多数学生的发展 6、课程标准评价体系的实施将改变_ A : 教师的教学方式 B : AC C : 学生的学习方式 D : 教师角色 7、 形成性评价既关注结果，又关注过程，把对学生的评价作为整个物理教学的一个有机部分, 是_一直沿用的评价手段。 A : 世界先进国家 B : 我国基础教育 C : 大纲规定 D : 高中阶段 8、现代教育技术的特点是： A : 信息量大 B : 直观性强 C : ABD D : 速度快 9、高中物理新课程目标的现实意义是_。 A : 有利于教学内容的更新 B : 有利于教学方法的改进 C : 有利于学生的可持续发展和教师角色的转变 D : 有利于高端物理人才的培养 10、新课程目标在设置上，强调五个方面的整合，其中情感态度包括_。 A : 国际视野 B : 祖国意识 C : 合作精神 D : 意识和能力 11、教师在物理实验课堂活动中的角色是:_ A : 对物理原理的解释 B : 对实验步骤的分析 C : 操作实验 D : 对学生的鼓励、引导 监控、评价 12、学生观是标准表述的基本理念之一。 “_是物理课程的出发点和归宿”。 A : 学生的发展 B : 教师的发展 C : 学校的发展 D : 物理教育的发展 二、 判断题：1、 新课程与旧课程的本质区别是理念的不同2、 新课程标准下的教学设计贯彻“为了每个学生的发展”的理念，以提高学生的科学素养为核心3、 学生是学习的主体，学生的学习基础、学习兴趣及学习能力是教师教学设计的出发点。4、 教学设计就是从教材或老师假想的问题出发而进行的备课5、 教学策略作为教学方案总的抽象描述，是教师与学生、学生与学生之间的互动方案。6、 所有物理概念都是不仅具有质的规定性，还有量的规定性7、 物理实验在培养学生观察能力、发现问题的能力和提出问题的能力方面具有重要的作用8、训练与练习策略是一种比较机械的接受式学习策略，因此它是在教学中可以完全抛弃的教学策略9、 归纳策略是由教师展示定律和定理的发现过程，因此，归纳策略既具有发现策略对过程学习的特点，又具有接受学习的讲解特点，故也称为“思考式讲解”。10、物理概念的教学，要求学生要搞清楚三个问题：“为什么？”“是什么？”和“干什么？” 三、填空题： 1、 物理课堂教学设计就是在教育理论的指导下，运用教学技术分析物理课堂教学问题，确定( )，确定解决问题的方法和路径，对( )进行评价的系统过程。2、 教学设计基本步骤（ ）、（分析教学任务）、（确定教学起点）、（确定课时教学目标 ）、（设计参照标准试题）、（选择教学策略 ）、（选择教学方法和媒体）、（设计教学过程）、（进行教学评价）3、 物理课堂设计的五个原则：理论指导性与实践操作相统一；（整体设计与要素设计相结合；）（规范性与创造性兼顾；）（静态设计与动态设计并重；）（ ）。4、 物理课堂教学策略有：（ ）、（演绎策略）、（归纳策略）、（发现策略）、（探究策略）。5、新课程对教学设计的新要求：教学设计要符合学生的实际、教学设计要从（ ）出发四、 简答、论述题：1、简答新课程标准下，物理规律教学应如何体现三个维度目标三位一体的功能呢？（一）物理规律教学中，应注重建立物理规律的探究过程（二）物理规律教学过程中，应注重物理科学方法教育（三）物理规律教学过程中，应注重情感态度价值观教育（四）物理规律教学过程中，应注重对学生进行美育2、结合自己教学实际举例论述在新课程理念下如何进行物理概念教学？3、结合自己教学实际举例论述在新课程理念下如何进行如何进行物理实验教学设计？模块五 如何在高中物理教学中落实三维目标一、单选题1、新课程标准根据基础教育课程改革纲要（试行）确立了系课程的三个维度的新课程目标。下列选项不属于三维目标的是：（ ）A、知识与技能 B、过程与方法 C、情感态度与价值观 D、德育目标2、知识是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。知识的分类包括：符号、事实、概念、规则。下列不属于知识范畴的是：（ ）A、实验定律B、物理公式C、实验能力D、科学原理3、所谓过程是导致某一结果的一系列行动、变化或作用。过程的分类可根据变化的效果分类，可根据变化的计划程度分类，也可根据变化的性质分类。下列过程属于根据变化的效果分类的过程是：（ ）A、积极的过程B、封闭的过程C、开放的过程D、半开放的过程4、在现代教育心理学里，广义的知识包括了陈述性知识、程序性知识和：( ) A、策略性知识 B、概念性知识C、规律性知识D、规范性知识5、根据某人会说什么推知某人所具有的知识，即可以用言语表达的知识被称为：（ ）A、程序性知识B、陈述性知识C、策略性知识D、上述都不对6、根据某人会做什么推知某人所具有的知识被称为：（ ）A、陈述性知识B、策略性知识C、程序性知识D、上述都不对7、过程与方法的定义是：过程是导致某一结果的一系列行动、变化或作用；方法是为完成某一任务而采用的有计划的行动方式。下列说法正确的是：（ ）A、策略是一种特殊的方法B、策略不属于方法范畴C、策略是一个过程D、上述说法都正确8、情感是对外界刺激做出的否定或肯定的心理反应，如喜欢、厌恶等。下列不属于情感的是：（ ）A、理智感B、道德感C、美感D、方向感9、三维目标中哪一目标是一切目标的载体：（ ）A、知识与技能 B、过程与方法 C、情感态度与价值观D、都不是10、三维目标的核心是：（ ）A、人的发展B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观11、下列说法正确的是：（ ）A、三维目标是均等存在的B、三维目标是等值的C、教学要根据各学科的特殊性和学生原有的基础对三维目标有所侧重D、上述说法均不正确12、所谓技能是个体通过训练或经验而获得的程序和方法。下列属于技能的是：（ ）A、书写B、走路C、使用工具D、物理规律二、判断题13、在现代教育心理学里，广义的知识包括了陈述性知识、程序性知识和策略性知识。（ ）14、价值，就是客体对主体的意义。价值是一个关系范畴，反映客体属性对主体需求的一种满足。（ ）15、“情感态度与价值观”一般包括对己、对人、对国家、对世界、对自然及其相互关系的情感、态度、价值判断以及做事具有的科学态度、科学精神。（ ）16、所谓三维目标其实就是三个目标，可以彼此独立。（ ）17、知识与技能目标是一切目标的载体。任何目标的实现都是在学生获得知识经验和掌握基本技能的过程中形成的。（ ）18、过程与方法目标是实现掌握相应知识与技能的途径性及措施性目标。它对实现情感与态度目标、知识与技能目标起到桥梁和纽带作用。（ ）19、三维目标是均等存在的，对人的发展贡献是等值的。（ ）20、情感态度与价值观目标是实现掌握相应的知识与技能，形成策略性过程和科学性方法的动力型目标。他是一切目标的动力。（ ）21、三维目标的核心是人的发展。每门课程的三维目标都是为人的发展服务的。任何学科的教学都要以人的发展为出发点和归宿。（ ）22、情感态度与价值观目标在三维目标中是最高目标，它本身就包含知识与技能目标和过程与方法目标。（ ）三、填空题23、符号是指将 或 同一个名称或符号对应起来，这样指认起来就非常方便。24、事实是储存在记忆中的某些 ，对这些观念我们可以用完整的句子来加以回忆或表述。25、概念是对一组拥有 的客体或事件进行归类。26、态度是个体在 环境中，与各种各样的人与事互动过程之中逐渐形成的、以特定方式对人和事进行反应的一种心理倾向。27、价值观体系是随着 的成长而产生和发展起来的。四、简答题论述题28、请列举出三维目标中过程与方法目标中的通用方法。29、请简要叙述三维目标之间的关系。30、请结合自己的教学实际，根据人教版高中物理必修教材的某一节内容，经过认真的设计，确定三维目标。模块六 教学方式与学习方式专题研究之一 -自主学习、探究学习、合作学习一、单选题：1课堂小结的目的是对当堂所学的内容进行概括归纳，使之：（ ） A简单化 B系统化 C复杂化2合作学习中，学习者的个人目标与小组目标之间是积极的 （ ） 关系 A依赖 B 领导 C竞争3合作学习是一种自主性学习，充分体现了学习的（ ）精神A 科学性 B 准确性 C主体性4教师是合作学习的 （ ）。A领导者 B旁观者 C5合作学习教学实施流程一般是： （ ）A集体教学合作学习集体交流学习评价B合作学习集体教学学习评价集体交流C集体交流学习评价集体教学合作学习6在合作学习中，对学生的评价不仅关注学习结果，更关注（ ）A 学习成绩 B 课堂纪律 C学习过程7所谓“自主学习”,是就学习的（ ）而言的,它相对的是“被动学习”,“机械学习”和“他主学习”。A 方法 B内在品质 C内容8自主学习强调的是培养学生（ ）的能力，为其自主地发展和适应社会奠定基础；A独立学习 B 实践 C独立生活9探究学习强调的是学生学习方式的转变，从以前的被动接受学习转变为学生主动地（ ）。A 锻炼身体 B发现学习 C参与社会实践10在探究学习中，其主体相对于探究学习的客观内容而言应包括学生和教师，学生是整个探究学习的 （ ），而教师是探究学习的指导者，也是探究学习的参与者。A 领导者 B 旁观者 C自主研究者11合作学习把“（ ）”作为教学的一项重要目标。A 参与 B合作 C考试12合作学习把“ （ ）”作为教学所追求的一种境界，同时也将之作为教学评价的最终日标和尺度A学生的考试成绩 B教师的精彩讲解 C不求人人成功，但求人人进步二、 判断对错1合作学习教学实施流程一般是：集体教学合作学习集体交流学习评价2所谓“自主学习”,是就学习的内在品质而言的,它相对的是“被动学习”,“机械学习”和“他主学习”。3合作学习是一种同伴之间的合作互助活动4合作学习中，学习者的个人目标与小组目标之间是竞争关系5在合作学习中，教师不必对整个教学过程进行监控，以保障合作学习必需的秩序。6合作学习也需要自主学习、探究学习。7在自主学习过程中，每个学生的学习过程和学习进度会有所不同8在学生自主学习的过程中，要注意给予及时指导。9 探究学习强调的是学生学习方式的转变，从以前的被动接受学习转变为学生主动地发现学习10探究学习是以学生的主体实践活动为主线展开的，学生在做中学、在学中做，学生的实践活动贯穿整个探究学习的始终。三、 填空题：1新课程倡导的新的学习方式有3种:（ ）， （ ）， （ ）。2要保证学生的自主学习时间，一般采用（ ）与（ ）相结合的方法。3从学习过程中学习者之间的交互关系看，学习者之间一共有三种交互作用的方式：一是（ ）,二是（ ），三是（ ）。4探究学习是以学生的（ ）为主线展开的。5在合作学习中，教师与学生之间原有的“权威上服从”关系逐渐变成了“（ ）一（ ） ”的关系。四、 简答论述1自主学习的特征有哪些？2探究学习模式的特征有哪些？3合作学习的要素有哪些？模块二、知识与技能（二）试题参考答案一 单选题1. C 2. B 3. C 4. B 5. B 6. C 7. D 8. C 9.D 10.E 11。D 12.D二、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.三 填空题 1. 恒定电流 2.交变电流 3. 气体 4.机械波 5动量守恒定律四 简答论述题1 （1）掌握实验原理 （2） 安排好实验步骤 （3） 正确操作（4） 完整地记录实验数据和现象 （5） 做好善后工作 2 开放式题。只要举例正确，说明准确即可模块三 新课程物理教学设计试题参考答案一、选择题：1. A 2. D 3. C 4. D 5. B 6. B 7. A 8. C 9. D 10. D 11. D 12. A 二、判断题：1.（ ）2. （）3. （）4. （）5. （）6. （）7. （）8. （）9. （） 10. （） 三、填空题： 1 物理教学目标 教学结果 2. 确定教学目标 3. 实施者与学习者交互协调 4. 训练与练习策略 5学生的问题 四、 简答、论述题 1（一）物理规律教学中，应注重建立物理规律的探究过程（二）物理规律教学过程中，应注重物理科学方法教育（三）物理规律教学过程中，应注重情感态度价值观教育（四）物理规律教学过程中，应注重对学生进行美育 2 、 3谈出自己的真实体会。模块五 如何在高中物理教学中落实三维目标参考答案 1、D 2、C 3、A 4、A 5、B 6、C 7、A 8、D 9、A 10、A 11、C 12、D13、正确 14、正确 15、正确 16、错误 17、正确 18、正确 19、错误20、正确 21、正确 22、错误 23、客体、事件 24、观念 25、共同特征26、社会 27、个体28、答：通用的方法：学习策略、探究能力、问题解决能力学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略。探究能力包括提出问题的能力；获取信息的能力；分析信息的能力；提出假设的能力；设计方案的能力；表达与交流能力。问题解决能力包括分